Apprentissage basé sur les compétences - Competency-based learning

L'apprentissage fondé sur les compétences ou l' éducation fondée sur les compétences est un cadre d'enseignement et d'évaluation de l'apprentissage. Il est également décrit comme un type d' enseignement basé sur des «compétences» prédéterminées, qui se concentre sur les résultats et les performances réelles. L'apprentissage fondé sur les compétences est parfois présenté comme une alternative aux méthodes traditionnelles d'évaluation en éducation.

Concept

Dans un cadre d'éducation fondé sur les compétences, les élèves démontrent leurs connaissances et aptitudes acquises afin d'acquérir des «compétences» spécifiques prédéterminées. L'ensemble des compétences pour un cours spécifique ou dans un établissement d'enseignement spécifique est parfois appelé architecture des compétences . Les étudiants sont généralement évalués dans diverses compétences à différents moments d'un cours et ont généralement la possibilité d'essayer une compétence donnée plusieurs fois et de recevoir des commentaires continus des instructeurs.

Les concepts clés qui composent le cadre de formation axé sur les compétences comprennent la maîtrise démontrée d'une compétence, des types d'évaluation significatifs, un soutien individualisé pour les étudiants, ainsi que la création et l'application de connaissances.

Méthodologie

Dans un modèle d'apprentissage fondé sur les compétences, l'instructeur doit identifier des résultats d'apprentissage spécifiques en termes de comportement et de performance, y compris le niveau de critère approprié à utiliser pour évaluer les acquis. L'apprentissage par l'expérience est également un concept sous-jacent; l'apprentissage fondé sur les compétences est centré sur l'apprenant et souvent dirigé par l'apprenant.

La méthodologie de l'apprentissage basé sur les compétences reconnaît que les apprenants ont tendance à trouver certaines aptitudes ou compétences individuelles plus difficiles que d'autres. Pour cette raison, le processus d'apprentissage permet généralement à différents étudiants de se déplacer à des rythmes variables dans un cours. De plus, là où de nombreuses méthodes d'apprentissage traditionnelles utilisent des tests sommatifs , l'apprentissage basé sur les compétences se concentre sur la maîtrise par les élèves des résultats d'apprentissage individuels. Les étudiants et les instructeurs peuvent réviser dynamiquement les stratégies d'enseignement et en fonction des performances des élèves dans des compétences spécifiques.

Ce que signifie avoir maîtrisé une compétence dépend du sujet et des critères de l'instructeur. Dans l'apprentissage abstrait, comme l' algèbre , l'apprenant peut seulement avoir à démontrer qu'il peut identifier une formule appropriée avec un certain degré de fiabilité; dans un domaine qui pourrait affecter la sécurité, comme la conduite d'un véhicule , un instructeur peut exiger une démonstration plus approfondie de sa maîtrise.

Usage

La Western Governors University utilise un modèle d'éducation fondé sur les compétences depuis sa création en 1996.

Le Mastery Transcript Consortium est un groupe d' écoles secondaires publiques et privées qui s'efforcent d'utiliser l'apprentissage basé sur les compétences dans le cadre de leurs efforts pour créer un nouveau type de relevé de notes du secondaire .

Voir également

Les références

Lectures complémentaires

  • Rivenbark, W., et Jacobson, W. (2014). Trois principes de l'apprentissage basé sur les compétences: mission, mission, mission. Journal of Public Affairs Education, 20 (2), 181-192. http://www.jstor.org/stable/24369723
  • Baughman, J., Brumm, T., et Mickelson, S. (2012). Développement professionnel des étudiants: apprentissage et évaluation fondés sur les compétences. Le Journal of Technology Studies, 38 (1/2), 115-127. http://www.jstor.org/stable/43604687
  • Burns, R. et Klingstedt, J. (1972). Introduction à l'éducation axée sur les compétences. Technologie éducative, 12 (11), 9-10. http://www.jstor.org/stable/44419593