Daniel Barwick - Daniel Barwick
Daniel W. Barwick | |
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| Née | New Hartford, État de New York |
| Nationalité | américain |
| mère nourricière | State University of New York College at Geneseo, University of Iowa, State University of New York at Buffalo |
| Occupation | Éducateur |
| Conjoint(s) | Carine |
| Enfants | 2 |
Daniel Workman Barwick (né le 21 juin 1968) est un auteur, collecteur de fonds, podcasteur et enseignant américain. Il a été président de l' Independence Community College à Independence, au Kansas .
Biographie et éducation
Barwick est né à New Hartford, New York, et a grandi à Utica, New York . Après le lycée, il a fréquenté l'école à Strgnas , en Suède, en tant qu'étudiant d' échange international du Rotary , avant de retourner aux États-Unis en 1987 pour fréquenter le State University of New York College à Geneseo , où il a obtenu son baccalauréat ès arts. Il a ensuite obtenu une maîtrise ès arts en philosophie de l' Université de l'Iowa , sous la direction de Panayot Butchvarov . Il a obtenu son doctorat à l' Université d'État de New York à Buffalo , où Barry Smith a été son directeur de thèse. Il est diplômé en 2012 de Leadership Independence et en 2013 de Leadership Kansas.
Carrière
Barwick était PDG de CBD Associates, LLC, une société de portefeuille immobilière à New York, et directeur financier de The Well-Dressed Reader, une société spécialisée sur Internet.
Barwick a été professeur agrégé de philosophie et directeur de l'avancement institutionnel à l' Alfred State College , directeur exécutif du Fonds de développement de ce collège, et y a occupé un certain nombre d'autres postes administratifs. Il est devenu président de l' Independence Community College en 2011.
De 2008 à 2018, Barwick a été certifié par CFRE International, un fournisseur de certification professionnelle de compétence en collecte de fonds.
Barwick a été nommé par Ingram's Business Magazine comme l'un des « Cinquante Kansans que vous devriez savoir » en 2016. En 2017, il a été élu président du Conseil des présidents, le groupe de présidents de collèges communautaires à l'échelle du Kansas. Au cours de l'exercice 2017-2018 au cours duquel il a représenté les collèges communautaires du Kansas, le financement des collèges communautaires à l'échelle de l'État a reçu sa première augmentation en huit ans. Actif au Rotary International, il est devenu président de l'Independence, Kansas Rotary Club en 2017.
Depuis 2018, Barwick a publié un blog sur les questions d'enseignement supérieur du point de vue de la haute direction, The Mortarboard Blog. Il anime un podcast compagnon, The Mortarboard.
Barwick a joué un rôle mineur en tant que lui-même dans les saisons 2018 et 2019 de la série documentaire Netflix Last Chance U , qui mettait en vedette Independence Community College.
Barwick a démissionné de son poste de président de l'Independence Community College en juin 2019, alors que le Mortarboard est devenu une organisation plus grande et il a assumé le rôle de président.
Barwick est l'auteur du livre 2020 Risk and Reward: How Small Colleges Get Better Against the Odds, publié par ABJames. Il est également l'auteur du livre de 1994 Intentional Implications : The impact of a reduction of mind on Philosophie , publié par University Press of America. Selon WorldCat , le livre est conservé dans 95 bibliothèques.
En 2021, Barwick est devenu directeur du développement de la School of Health and Human Services de l' Indiana State University .
Problèmes d'éducation
À la suite d'un conflit en 2005-2006 qui a opposé la présidente du campus de l'Alfred State College, Uma Gupta, et des employés, qui a attiré une couverture nationale dans le New York Times, The Chronicle of Higher Education et d'autres lieux, Barwick a identifié l'événement comme la première fois que les critiques des médias sociaux avaient contribué de manière substantielle à la réaffectation d'un président de collège public, en publiant des analyses positivement évaluées dans des publications nationales et internationales.
Barwick était partisan de l'idée qu'il n'a pas été prouvé qu'il existe un lien négatif entre la grande taille des classes, comprise de manière générique, et des résultats d'apprentissage réduits dans l'enseignement supérieur, et a fait valoir qu'un financement supplémentaire pour la recherche est nécessaire. L'un des premiers défenseurs du Mooc , il a soutenu que bien qu'un lien négatif ait été établi entre certains types d'enseignement dans les grandes classes et les résultats d'apprentissage, il n'y avait pas suffisamment d'expérimentation avec différentes méthodes d'enseignement pour déterminer si la grande taille des classes était toujours corrélée avec des résultats.
En 2013, l'Independence Community College est devenu le premier collège public du Kansas à autoriser le port dissimulé d'armes de poing. Alors que de plus en plus d'États exigent que les collèges publics autorisent le portage dissimulé, Barwick a parlé et publié sur les données recueillies au cours de la période écoulée depuis l'adoption de la règle, le processus utilisé pour élaborer la politique de son campus et les options d'assurance pour les écoles qui choisissent d'autoriser le portage dissimulé. transporter.
En 2016, Barwick était l'un des huit présidents qui ont menacé de quitter la Kansas Jayhawk Community College Conference en raison de préoccupations concernant les limitations de la liste des joueurs de football. Barwick et les sept autres présidents ont fait valoir que les limitations de la liste étaient à l'origine basées sur la discrimination raciale et continuaient d'avoir un effet discriminatoire contre les athlètes des minorités. La conférence a ensuite voté à l'unanimité pour éliminer les restrictions.
En 2021, Barwick a d'abord publié son point de vue selon lequel la majorité des collèges devraient passer à ce qu'il a appelé un « trundle », une version basée sur l'enseignement du « rundle » de Scott Galloway , qui est lui-même une combinaison de services groupés et d'un abonnement. modèle de paiement basé. Barwick a fait valoir que le modèle de transaction actuel de l'enseignement supérieur, qui nécessite un engagement de temps, d'efforts et d'argent de la part de l'étudiant sans garantie de réussite, est de moins en moins attrayant pour les étudiants potentiels et réduira progressivement les inscriptions.