Écoles élémentaires au Japon - Elementary schools in Japan

Une classe d'école primaire au Japon

L'école primaire (小学校, Shōgakkō ) au Japon est obligatoire. Tous les enfants commencent la première année en avril après l'âge de six ans - la maternelle est de plus en plus populaire, mais n'est pas obligatoire - et l' entrée à l'école est considérée comme un événement très important dans la vie d'un enfant.

Histoire

À l' époque d'Edo , certains enfants fréquentaient les écoles terakoya ou temples où ils apprenaient des méthodes pratiques de lecture, d'écriture et de calcul.

En 1886, le système scolaire élémentaire moderne a commencé comme enseignement obligatoire . Jusqu'en 1947, seules les écoles élémentaires étaient obligatoires. Immédiatement avant et pendant la Seconde Guerre mondiale , l'enseignement public a été utilisé comme outil de propagande par le gouvernement fasciste japonais .

Aujourd'hui, la quasi-totalité de l'enseignement élémentaire se déroule dans les écoles publiques. Les frais de scolarité dans ces écoles sont gratuits, bien que les familles doivent payer les repas scolaires, les fournitures et les dépenses non scolaires, telles que les livres ou les leçons supplémentaires.

Moins de 1% des écoles sont privées, en partie à cause des dépenses de ces dernières. Certaines écoles élémentaires privées sont prestigieuses, et elles servent de première étape aux écoles privées de niveau supérieur auxquelles elles sont affiliées et de là à une université . La concurrence pour entrer dans certaines de ces "écoles à échelle" est assez intense.

Les classes de l'école élémentaire sont nombreuses, généralement entre trente et quarante élèves chacune. Les étudiants sont généralement organisés en petits groupes de travail, qui ont à la fois des fonctions académiques et disciplinaires.

Cours d'études

Le programme d'études du ministère pour les écoles élémentaires est composé d'une grande variété de matières à la fois académiques et non académiques.

Les matières académiques comprennent la langue japonaise, les études sociales , l' arithmétique et la science . La langue japonaise est un sujet privilégié en raison de la complexité de la langue écrite et de la diversité de ses formes parlées dans le discours formel aux personnes âgées ( keigo ). La langue anglaise est enseignée dans certaines écoles, en particulier dans les classes supérieures; il est désormais obligatoire en 5e et 6e depuis 2011, car en 2002, les scores TOEFL au Japon étaient les pires d'Asie après la Corée du Nord.

Les matières non académiques enseignées comprennent l'art (y compris la calligraphie japonaise ) et l'artisanat, la musique, le haïku ou la poésie traditionnelle japonaise, l' entretien ménager , l'éducation physique et l'éducation morale . Les enfants participent également à des « activités spéciales », du temps programmé chaque semaine pour s'occuper des affaires de la classe, planifier des excursions et des cérémonies, et des tâches similaires. Les « activités spéciales » servent également d'arène pour que les élèves jouent un rôle actif en tant que membres de la communauté scolaire et cultivent le sens des responsabilités et la volonté de travailler ensemble. Ceci est lié aux leçons d'éducation morale en classe, qui sont utilisées comme un contexte de « réflexion sur les pratiques souhaitables, en particulier en référence à des activités spéciales » et à travers lesquelles les étudiants peuvent apprendre à considérer les perspectives des autres et à cultiver un sens de « l'omoiyari " (considération des autres).

« Les technologies de l'information sont de plus en plus utilisées pour améliorer l'éducation, et la plupart des écoles ont accès à Internet. Il existe un système de télévision et de radio éducatives , et presque toutes les écoles élémentaires utilisent des programmes préparés par la Division de l'enseignement scolaire de l'ex Broadcasting Corporation du Japon ( Nippon Hoso Kyokai —NHK).

La vie quotidienne

Les écoles primaires et secondaires japonaises commencent vers 7h50, avec des cours commençant à 8h30. Les écoles japonaises n'ont pas de bus scolaires, à la fois en raison de la petite taille de la plupart des districts scolaires et en raison de la disponibilité des transports en commun.

Les quinze premières minutes de chaque journée sont réservées soit à une assemblée à l'échelle de l'école (le lundi matin), soit à l'assiduité et aux annonces dans la classe principale.

Les cours durent entre 40 et 45 minutes chacun, avec une pause de 5 à 10 minutes entre les deux.

Déjeuner

Après quatre cours du matin, vers 12h30, les élèves sont envoyés chercher les déjeuners de leur classe dans les cuisines de l'école. Les déjeuners sont généralement servis dans des boîtes à bento , avec de petites portions d'une variété d'aliments fraîchement préparés.

Ceux-ci incluent « toute une gamme de viandes, de poissons, de légumes et de plantes marines. Un repas typique se compose de ragoût ou de curry, de légumes bouillis, d'un sandwich et d'une salade. Du lait est servi à chaque repas. Habituellement, il y a aussi un dessert, comme comme la gélatine, la crème glacée et les fruits."

Parce qu'il y a relativement peu de cafétérias dans les écoles primaires, les repas sont pris en classe avec l'enseignant, offrant une autre occasion informelle d'enseigner la nutrition , la santé, les bonnes habitudes alimentaires et le comportement social. Tous les élèves mangent le même déjeuner et sont affectés à des équipes pour servir le déjeuner dans leur classe. Le déjeuner dure environ 40 minutes.

Les après-midi

Dans certaines écoles élémentaires inférieures, les cours se terminent après le déjeuner et les enfants sont autorisés à rentrer chez eux. Les élèves du deuxième cycle du primaire dans ces écoles ont une classe de plus après le déjeuner. Cependant, d'autres écoles ont 5 ou 6 classes par jour, seuls les élèves les plus jeunes n'ayant pas de sixième période. Certaines écoles prévoient une récréation de 20 minutes entre les deux, qui est parfois utilisée pour nettoyer les salles de classe : balayer, passer la serpillière, jeter les ordures, etc. Les élèves quittent ensuite généralement l'école vers trois heures.

Des clubs parascolaires comme le sport et le club d'anglais sont proposés dans les écoles primaires, mais contrairement aux clubs des collèges et lycées, ils ne se réunissent généralement qu'une fois par semaine.

Problèmes

L'école primaire japonaise est considérée comme efficace, mais non sans quelques problèmes, notamment une augmentation de l'absentéisme et des refus scolaires et un nombre gênant de harcèlement (77 630 cas signalés en 2010 dans l'ensemble du système scolaire). les longues périodes passées à l'étranger sont un problème. Le gouvernement s'occupe également de l'éducation des enfants japonais résidant à l'étranger. Cependant, dans la plupart des centres urbains, il existe au moins des écoles internationales privées qui peuvent accueillir de tels rapatriés.

Controverses

Un nouveau programme d'études a été créé en 1989, en partie à la suite du mouvement de réforme de l'éducation des années 1980 et en partie à cause de la révision continue des programmes . Les changements importants prévus étaient une augmentation du nombre d'heures consacrées à la langue japonaise, le remplacement du cours de sciences sociales par un cours de la vie quotidienne - l'instruction des enfants sur une interaction appropriée avec la société et l'environnement qui les entourent - et un accent accru sur l'éducation morale. Un nouvel accent devait également être mis dans le programme d'études sur le drapeau national et l' hymne national japonais . Le ministère a suggéré que le drapeau soit hissé et que l'hymne national soit chanté lors d'importantes cérémonies scolaires. Parce que ni le drapeau ni l'hymne n'avaient été légalement désignés comme symboles nationaux, et en raison des associations nationalistes en temps de guerre que les deux avaient dans l'esprit de certains citoyens, cette suggestion a été accueillie avec opposition.

Voir également

Les références

Lectures complémentaires

Liens externes