JER Staddon - J. E. R. Staddon

JER Staddon
Née
John Eric Rayner Staddon

19 mars 1937
Formation universitaire
mère nourricière Collège universitaire, Londres; Université de Harvard
Thèse L'effet de la "connaissance des résultats" sur le comportement de chronométrage chez le pigeon  (1964)

John Eric Rayner Staddon (né en 1937) est un psychologue américain d'origine britannique. Il a été un critique du béhaviorisme skinnérien et a proposé un « nouveau béhaviorisme » à base théorique.

Biographie

Formé d'abord à l'University College London, une période de trois ans interrompue par deux ans en Afrique centrale (Rhodésie du Nord, aujourd'hui Zambie). Après avoir obtenu son diplôme de l'UCL, il est allé aux États-Unis, au Hollins College en Virginie pendant un an, puis à l'Université de Harvard où il a étudié auprès de Richard Herrnstein , obtenant son doctorat en psychologie expérimentale en 1964 avec une thèse L'effet de la "connaissance des résultats " sur le comportement de chronométrage chez le pigeon . Il a effectué des recherches au MIT Systems Lab de l' Université d'Oxford , à l' Université de São Paulo à Ribeirão Preto , à l' Université nationale autonome du Mexique , à la Ruhr Universität , à l' Universität Konstanz , à l' Université d'Australie occidentale et à l'Université York , au Royaume-Uni , et a enseigné à l' Université de Toronto de 1964 à 1967.

Depuis 1967, Staddon est à Duke University ; depuis 1983 , il est professeur de psychologie James B. Duke et professeur de biologie et de neurobiologie . Il a été rédacteur en chef des revues Behavioral Processes (1983-2002) et Behaviour & Philosophy (1996-2004).

Publications

Behaviorisme théorique

La 3e édition du livre de Staddon The New Behaviorism: Foundations of behavior science (2021) décrit la base philosophique et empirique de la science du comportement. Cela commence par la méthode expérimentale à sujet unique mise au point dans l'étude du conditionnement opérant par BF Skinner et ses étudiants et collègues. Le point de départ théorique est une unité stimulus-réponse, une habitude. Cette unité n'est pas un lien stimulus-réponse, comme dans les béhaviorismes antérieurs, mais un état du système/organisme. L'idée d'État, ou tout autre type de variable intermédiaire, a été explicitement rejetée par le behaviorisme radical de Skinner. Mais c'est un élément incontournable de tout récit scientifique, simplement parce qu'il fait partie de la logique des systèmes historiques.

Le béhaviorisme radical a connu un succès empirique spectaculaire, mais son échec à développer une théorie qui pourrait inclure des hypothèses, des choses qui ne peuvent pas être mesurées directement, l'a empêché de traiter de manière adéquate de nombreux aspects de l'apprentissage et de la mémoire. Un béhaviorisme théorique approprié peut englober toute la psychologie scientifique. Le paradigme de l'apprentissage est darwinien. L'idée d'état correspond empiriquement au répertoire de comportements dont dispose l'organisme dans une situation de stimulus donnée à un instant donné. La récompense et la punition sélectionnent la réponse active dans ce répertoire. L'apprentissage est le résultat des effets conjugués de la variation comportementale (le répertoire) et de la sélection (le renforcement).

Nous en savons beaucoup sur la récompense (renforcement), mais trop peu sur les sources du répertoire — la sélection a été privilégiée par rapport à la variation. Ce livre vise à éclairer la manière dont se développent les répertoires, les processus de variation, pour remédier à une longue histoire où le béhaviorisme se consacrait presque exclusivement à la sélection.

BF Skinner est toujours en vue, pour trois raisons. Premièrement, parce que le nouveau béhaviorisme est à bien des égards une expansion du béhaviorisme radical. Deuxièmement parce que BFS est identifié de manière unique à la méthode expérimentale à sujet unique qui a tant révélé sur l'action de récompense et de punition. Et enfin parce que Skinner a spéculé très publiquement sur la façon dont la société devrait être organisée et par qui elle devrait être gouvernée. Les répliques de ses spéculations, sous la forme d'économie comportementale et de nombreuses pratiques éducatives établies, grondent toujours. Ils méritent d'être examinés.

Livres

  • Handbook of Operant behavior Englewood Cliffs, NJ : (1977) Prentice-Hall, co-édité avec WK Honig
  • Méthode scientifique : Comment la science fonctionne, ne fonctionne pas et prétend fonctionner (Routledge, 2017)
  • Le nouveau comportementalisme : fondements de la science du comportement, 3e édition (Psychology Press, 2021)
  • Dynamique adaptative : l'analyse théorique du comportement (MIT/Bradford, 2001)
  • Comportement adaptatif et apprentissage, 2e édition ( Cambridge University Press ), 2016.
  • Grève malchanceuse : la santé privée et la science, le droit et la politique du tabagisme . Presse de l'Université de Buckingham. 2013. ISBN 9781908684370.
  • L'Anglais : Mémoires d'un psychobiologiste . Université de Buckingham Press, 2016.
  • Staddon, JER (éd.) (1980). Limites à l'action : L'attribution du comportement individuel. New York : Presse académique.

Écrits sur des sujets généraux

Les références

Liens externes