John Sperling - John Sperling

John Glen Sperling (9 janvier 1921 - 22 août 2014) était un homme d'affaires américain reconnu pour avoir dirigé le mouvement contemporain de l'éducation à but lucratif aux États-Unis. La fortune qu'il a amassée était basée sur sa fondation de l' université à but lucratif. de Phoenix pour les adultes qui travaillent en 1976, qui est devenu une partie du groupe Apollo, coté en bourse . Sperling a apporté le modèle d'affairesde l'enseignement supérieur au premier plan, un modèle qui employait la gestion scientifique de l'enseignement supérieur au premier plan : diminuant le pouvoir et l'importance du travail, augmentant l'importance de la technologie, du marketing et de la publicité, et comme l'a expliqué le cofondateur de l'Université de Phoenix, John D. Murphy , maximisant le profit. Pour des projets allant du clonage d'animaux à l'énergie verte, il a été largement décrit comme un self-made man « excentrique » par le Washington Post et d'autres médias.

Première vie et éducation

Sperling est né dans une famille de métayers pauvres des Ozarks du Missouri . Son père travaillait pour le chemin de fer et sa mère était une chrétienne fondamentaliste . Il a passé plusieurs années comme marin dans la marine marchande , et même comme beatnik errant des années 50 . Il a fait ses études de premier cycle au Reed College , à Portland, en Oregon , une maîtrise de l' Université de Californie à Berkeley sous le GI Bill , puis a poursuivi ses études en vue d'obtenir un doctorat. en histoire économique au King's College de Cambridge . Sa thèse de doctorat portait sur l' histoire marchande anglaise du XVIIIe siècle .

Entrepreneuriat

Groupe Apollo

Apollo Group ( Nasdaq : APOL ) était une société du S&P 500 basée dans la région de South Phoenix à Phoenix, en Arizona . Apollo Group, Inc., par l'intermédiaire de ses filiales, possédait plusieurs établissements d'enseignement à but lucratif avant son acquisition par Apollo Global Management et deux autres sociétés.

Apollo a été fondé par John Sperling en 1973. Sperling a fondé l'Université de Phoenix dans la cinquantaine, sans investisseurs ni antécédents dans les entreprises, tout en faisant face à ce qu'il a décrit dans sa biographie comme une opposition « mesquine » des agences d'accréditation, des concurrents et du presse.

La société possédait et exploitait quatre établissements d'enseignement supérieur : l' Université de Phoenix , la Western International University , l' Axia College , le College for Financial Planning et l' Institute for Professional Development . Il possédait également Insight Schools ( lycées publics en ligne pour Washington, le Wisconsin et d'autres endroits) et Olympus High School . En novembre 2005, l'effectif combiné des quatre universités nationales américaines (UOPX, WIU, Axia, CFFP) était d'environ 315 350 étudiants. Parmi ceux-ci, près de 90 % ont fréquenté l'Université de Phoenix, qu'Apollo Group a décrite comme « la plus grande université privée accréditée au niveau régional du pays ».

De plus, Apollo Group, Inc. était le propriétaire de l' Université BPP au Royaume-Uni. Elle s'est associée à Carlyle Group pour créer Apollo Global afin d'investir dans l'éducation à l'étranger. Apollo Global a également acheté le collège UNIACC à Santiago, au Chili, et le collège ULA au Mexique.

Université de Phœnix

L'Université de Phoenix était une institution d'enseignement supérieur à but lucratif . Il s'agissait d'une filiale en propriété exclusive d' Apollo Group Inc., une société cotée en bourse ( Nasdaq : APOL ) S&P 500 basée à Phoenix, en Arizona. L'Université de Phoenix a été fondée par John Sperling, qui estimait que « les étudiants adultes qui travaillaient étaient souvent invisibles sur les campus traditionnels et traités comme des citoyens de seconde zone ». Sperling aurait également déclaré : "Nous n'essayons pas de développer des systèmes de valeurs [des étudiants] ou de nous lancer dans cette connerie" d'élargir leur esprit "." En 1976, cela a commencé à Phoenix, avec la première classe composée de huit étudiants. En 1980, l'école s'est étendue à San Jose, en Californie , et en 1989, l'université a lancé son programme en ligne.

L'école avait auparavant un effectif de 420 700 étudiants de premier cycle et 78 000 étudiants diplômés, ou 224 880 étudiants équivalents temps plein. L'université comptait plus de 200 campus dans le monde et décernait des diplômes dans plus de 100 programmes d'études aux niveaux associé , licence , maîtrise et doctorat . L'Université de Phoenix a une politique d'admission ouverte , exigeant uniquement un diplôme d'études secondaires, GED ou son équivalent. L'école offre également aux candidats au diplôme d'associé ou au baccalauréat la possibilité d'un placement avancé grâce à son évaluation des acquis , qui, outre les cours précédents, les crédits universitaires peuvent provenir d'essais d'apprentissage expérientiel, de formations en entreprise et de certificats ou de licences.

Activisme

Avant de devenir entrepreneur à 53 ans, Sperling était professeur titulaire à l'Université d'État de San Jose . Il a été un militant de plusieurs causes libérales au cours des années 1960, telles que la création d'un puissant nouveau syndicat de professeurs en Californie, et a participé à plusieurs conflits avec les autorités et les dirigeants universitaires concernant ses programmes expérimentaux d'éducation des adultes.

John Sperling était également un opposant à la prohibition des drogues et finançait des initiatives pour dépénaliser la marijuana médicale aux États-Unis. Selon le magazine Time , Sperling a utilisé de la marijuana pour lutter contre la douleur causée par le cancer qu'il a combattu dans les années 1960. Avec George Soros et Peter Lewis de Progressive Insurance , Sperling a collecté des sommes considérables pour la drogue et d'autres causes connexes, en particulier pendant la campagne présidentielle de 2004.

Projets biomédicaux

Recherche de longévité

Sperling a consacré une part importante de son attention et de ses ressources financières à l'allongement de la durée de vie des êtres humains – la recherche sur la technologie d' allongement de la vie ou « l'immortalité biologique ». Le magazine Wired a rapporté dans son article de février 2004 "John Sperling Wants You to Live Forever" que sa fortune approchait rapidement les 3 milliards de dollars américains et qu'il avait l'intention de la donner à la recherche en biologie humaine s'il mourrait. Ce devait être le plus grand programme privé jamais consacré à la biologie humaine. Sperling a depuis indiqué que sa fortune irait principalement à des causes environnementales.

Clonage

Sperling a fourni un financement à Genetic Savings & Clone (GS&C), de Sausalito, en Californie , qui a fermé ses portes en 2006. Il a passé sept ans et 20 millions de dollars à essayer de cloner un chien nommé Missy dans un projet appelé Missyplicity . Les clones de Missy ont été produits en décembre 2007. Un sous-projet de Missyplicity s'appelait Operation CopyCat , qui a réussi à créer le premier clone de chat, nommé CC.

L'écriture

Enseignement supérieur à but lucratif

En 1997, Sperling et Robert W Tucker ont publié un livre intitulé For-profit Higher Education: Developing a World-class Workforce .

La majeure partie du contenu de ce livre est dérivée d'une série d'exposés de position internes rédigés par Sperling & Tucker (Tucker était vice-président principal). Les articles, quelque 47 en tout, ont été rédigés de 1992 à 1997 pour guider le développement de l'institution afin de servir efficacement le marché axé sur les adultes.

L'argument le plus controversé de ce livre était peut-être son analyse des coûts pour les contribuables associés aux trois modèles de base de l'enseignement supérieur : public, privé (à but non lucratif) et privé (à but lucratif). En prenant en compte non seulement le financement direct des contribuables associé aux trois modèles, mais aussi le soutien gouvernemental aux organisations à but non lucratif et, en particulier, le manque à gagner dans les modèles à but non lucratif (y compris : les taxes sur les dotations ; la propriété, les ventes, l'utilisation, les taxes ; impôts fédéraux et d'État sur les bénéfices ou les revenus excédentaires), le modèle de Sperling & Tucker a montré que les contribuables réalisaient un bénéfice de plusieurs centaines de dollars par étudiant et par an dans une université à but lucratif prospère. Le modèle a également montré que les contribuables assument des coûts s'élevant à plusieurs milliers de dollars par étudiant et par an pour les étudiants fréquentant des établissements publics et à but non lucratif. Le modèle de Sperling & Tucker a montré que les contribuables souscrivent la valeur en dollars la plus élevée pour les étudiants fréquentant un petit nombre d'établissements hautement élitistes, en grande partie en raison de leurs très grandes dotations non imposables.

Les arguments économiques et financiers de Sperling & Tucker sont critiqués. Au moment de la publication de ce livre, le taux de défaut de remboursement des prêts étudiants pour les étudiants de l'Université de Phoenix était égal ou inférieur à la moyenne des établissements publics de 4 ans. Cette parité a éliminé les coûts de défaut de paiement en tant que facteur important dans l'analyse. (Bien que le modèle inclue les taux de défaut par institution.) Aujourd'hui, le taux de défaut des institutions à but lucratif est supérieur à la moyenne des institutions publiques et à but non lucratif, ce qui amène les critiques à soutenir que la différence dans le niveau de soutien des contribuables requis dans les trois modèles n'est pas si grand et n'existe peut-être pas. Des désaccords considérables se concentrent sur ce point. Une partie du désaccord repose sur les variables économiques et financières à prendre en compte dans l'équation des coûts pour les contribuables ; certains désaccords reposent sur des incertitudes et des différends entourant les véritables coûts pour les contribuables en cas de défaut de paiement.

D'autres thèmes du livre de 1997 incluent un argument selon lequel les organismes d'accréditation régionaux jouent un rôle incohérent et restrictif dans l'innovation et un aperçu de l'évaluation intégrée, de l'aide à la décision académique et du système de gestion de la qualité développé et mis en œuvre par Tucker.

Rebelle avec une cause

En 2000, Sperling a publié une autobiographie intitulée Rebel with a Cause .

Après avoir examiné l'autobiographie de Sperling, Alex Lightman a écrit : « L'honnêteté sans faille de Sperling en racontant son enfance de pauvreté et d'analphabétisme dans les Ozarks ; ses batailles pour l'accréditation universitaire et la « guerre contre la drogue » ; ses investissements dans le clonage , l' anti-vieillissement et les cultures pouvant pousser au milieu du sel et du sable ; et, surtout, sa fondation d'une grande université publique rentable qui générera probablement plus de titulaires de MBA que toute autre, tout cela fait un PDG dont la vie résonnera, voire le tonnerre, pour les décennies à venir." Lightman a également écrit : « Les bookmakers de Las Vegas auraient probablement donné à Sperling une chance de 100 contre 1 contre son entreprise, mais il a non seulement survécu, mais il a transformé le groupe Apollo - parent de l'Université de Phoenix et des intérêts connexes - en une entreprise publique. avec une capitalisation boursière (en mai 2001) de près de 7 milliards de dollars, ce qui en fait à peu près autant de succès que de nombreux champions dot-com beaucoup plus médiatisés . » Exprimant son opinion finale sur le livre, Lightman a écrit: "Un livre comme un rebelle avec une cause est dangereux, car il établit de nouvelles normes pour les PDG à la fois pour l'autoréflexion brûlante et pour ce qui constitue le succès."

Le grand fossé : rétro contre Metro America

En août 2004, il a co-écrit The Great Divide: Retro vs. Metro America, publié par sa nouvelle maison d'édition, PoliPoint Press . C'était un traité sociologique qui tentait d'expliquer les divisions culturelles et politiques de l' Amérique rouge et de l'Amérique bleue aux États-Unis.

Malgré une campagne publicitaire de 2 millions de dollars, le livre n'a pas été largement adopté par son public progressiste visé. Thomas Frank , auteur de What's The Matter With Kansas? , a ridiculisé le point de vue de Sperling sur la société américaine :

One America, à en juger par les illustrations du livre, travaille avec des robots adorables et vit dans des villes « vivantes » avec des troupes de ballet, des bâtiments Frank Gehry super créatifs et un rituel religieux calme et de bon goût ; l'autre s'appuie sur des industries d'extraction méprisables (pétrole, gaz et charbon) et habite un monde de suprématie blanche et de spectacles de camions monstres et de cérémonies religieuses dans lesquelles des hommes costauds en vêtements bon marché se crient dessus de manière incompréhensible.

Le livre, cependant, a réussi à susciter la controverse dans les médias conservateurs. Gary Gregg de National Review Online a qualifié le livre d'œuvre d'une « élite métropolitaine qui méprise les cultures et les valeurs de l'Amérique centrale ». R. Albert Mohler, Jr., président du Southern Baptist Theological Seminary à Louisville, Kentucky, l'a qualifié de travail de "haine, de condescendance culturelle et de propositions bizarres soutenues par une analyse insensée".

The Great Divide est un modèle pour le Parti démocrate de contrôler la présidence et les deux chambres du congrès. Sperling et ses co-auteurs affirment que les États-Unis ont rarement été vraiment unis et qu'il existe actuellement un écart si large que le pays est en réalité deux nations : « l'une traditionnelle et enracinée dans le passé, et l'autre moderne et tournée vers l'avenir. ." Sperling et ses co-auteurs disent que ces deux nations sont divisées selon des lignes raciales, ethniques, religieuses, culturelles, politiques et géographiques. Ils prétendent que le conflit politique en Amérique ne concerne pas vraiment l'idéologie de gauche ou de droite, mais les différences entre ce qu'ils appellent Metro America et Retro America ; Metro America se compose des deux côtes et des États des Grands Lacs. Les auteurs soutiennent que ni les républicains ni les démocrates ne sont des partis nationaux, il ne sert donc à rien de se comporter comme tel. Ils recommandent aux démocrates de concéder les États rétro et de se concentrer entièrement sur les États métropolitains. Cela permettrait au parti de développer un message cohérent qui se connecterait avec les électeurs et de tirer parti du fait que les États métropolitains représentent 65 % de la population. Ensuite, une fois qu'une base solide est construite, les démocrates peuvent travailler à l'unification de l'Amérique.

uvres écrites

Sperling, John (2000). Rebelle avec une cause .
Sperling, Jean ; Tucker, Robert W (1997). Enseignement supérieur à but lucratif : développer une main-d'œuvre de classe mondiale .
Sperling, Jean ; Suzanne Helburn; Samuel Georges; John Morris ; Carl Hunt (août 2004). Le grand fossé : rétro contre Metro America .
Sperling, John G. (1962). The South Sea Company : un essai historique et une liste de découvertes bibliographiques .

Voir également

Les références

Liens externes

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