Trouble du langage - Language disorder

Trouble du langage
Spécialité	Psychiatrie

Les troubles du langage ou troubles du langage sont des troubles qui impliquent le traitement de l'information linguistique. Les problèmes qui peuvent être rencontrés peuvent concerner la grammaire ( syntaxe et/ou morphologie ), la sémantique (sens) ou d'autres aspects du langage. Ces problèmes peuvent être réceptifs (impliquant une altération de la compréhension du langage), expressifs (impliquant la production du langage) ou une combinaison des deux. Les exemples incluent un trouble spécifique du langage , mieux défini comme un trouble du développement du langage , ou DLD, et l' aphasie , entre autres. Les troubles du langage peuvent affecter à la fois le langage parlé et écrit, et peuvent également affecter le langage des signes ; généralement, toutes les formes de langage seront altérées.

Les données actuelles indiquent que 7 % des jeunes enfants présentent des troubles du langage, les garçons étant diagnostiqués deux fois plus souvent que les filles.

Des recherches préliminaires sur les facteurs de risque potentiels ont suggéré que des composants biologiques, tels que le faible poids à la naissance , la prématurité , les complications générales à la naissance et le sexe masculin, ainsi que les antécédents familiaux et le faible niveau d'instruction des parents peuvent augmenter le risque de développer des troubles du langage.

Pour les enfants ayant des difficultés de langage phonologique et expressif, il existe des preuves soutenant l' orthophonie . Cependant, la même thérapie s'avère beaucoup moins efficace pour les difficultés de langage réceptif. Ces résultats sont cohérents avec le pronostic plus sombre des troubles du langage réceptif qui s'accompagnent généralement de problèmes de compréhension en lecture.

Notez que ceux-ci sont distincts des troubles de la parole , qui impliquent des difficultés avec l'acte de production de la parole, mais pas avec le langage.

Les troubles du langage ont tendance à se manifester de deux manières différentes : les troubles du langage réceptif (où l'on ne peut pas comprendre correctement le langage) et les troubles du langage expressif (où l'on ne peut pas communiquer correctement le message voulu).

Troubles du langage réceptif

Les troubles du langage réceptif peuvent être acquis ou développementaux (le plus souvent ces derniers). Lors du développement, les difficultés de langage parlé ont tendance à survenir avant l'âge de trois ans. Habituellement, ces troubles s'accompagnent de troubles du langage expressif.

Cependant, les symptômes et les signes uniques d'un trouble du langage réceptif incluent : difficulté à comprendre le sens des mots et des phrases, difficulté à mettre les mots dans le bon ordre et incapacité à suivre les instructions verbales.

Les options de traitement comprennent : une thérapie du langage, des cours d' éducation spéciale pour les enfants à l'école et un psychologue si des problèmes de comportement sont présents.

Troubles du langage expressif

Contrairement aux personnes souffrant d'un trouble de la parole, le problème des troubles du langage expressif ne concerne pas seulement la voix et l'articulation, mais aussi la formation mentale du langage lui-même.

Les troubles du langage expressif peuvent survenir au cours du développement de l'enfant ou peuvent être acquis. Cette acquisition fait généralement suite à un développement neurologique normal et est provoquée par un certain nombre de causes telles qu'un traumatisme crânien ou une irradiation.

Les caractéristiques d'un trouble du langage expressif varient, mais ont certaines caractéristiques en commun, telles que : un vocabulaire limité, une incapacité à produire une grammaire complexe et davantage d'erreurs lexicales.

S'il s'agit d'un trouble du développement, l'enfant aura des difficultés à acquérir de nouveaux mots et structures grammaticales. L'enfant commencera souvent à parler plus tard que ses pairs et progressera à un rythme plus lent linguistiquement. En raison de la nature même de ces troubles, l'enfant peut avoir des difficultés avec les universitaires et la socialisation avec ses pairs.

Les experts qui traitent couramment de tels troubles comprennent les orthophonistes et les audiologistes.

Psychopathologie du langage

Une classe spéciale de troubles du langage est étudiée par la psychopathologie du langage. Ses sujets d'intérêt vont de la simple erreur de langage au discours onirique et à la schizophasie .

Voir également

Les références

Lectures complémentaires

• Gaddes, William H. ; Edgell, Dorothée (1993). Troubles d'apprentissage et fonction cérébrale : une approche neuropsychologique . Springer. ISBN 978-0-387-94041-0.
• van Dulm, Ondène (2002). « Une approche psycholinguistique de la classification, de l'évaluation et de la remédiation des troubles du langage » (PDF) . Stellenbosch Papers in Linguistics . 34 : 111-131.
• Petit SL (décembre 1994). « Réseaux connexionnistes et troubles du langage ». J Désordre Commun . 27 (4) : 305-23. doi : 10.1016/0021-9924 (94) 90020-5 . PMID  7876410 .

Liens externes