Laurence F. Johnson - Laurence F. Johnson

Larry Johnson s'exprimant lors du Sommet mondial de l'innovation dans l'éducation, le 18 novembre 2009

Larry Johnson (né le 17 Décembre 1950 à Corpus Christi, Texas ) est un Américain futurologue, auteur et éducateur. Actuellement, Johnson est fondateur et PDG d'EdFutures.org, un groupe de réflexion international, et Senior Fellow du Center for Digital Education. De 2001 à 2016, il a été président-directeur général du New Media Consortium, un consortium international de centaines d'universités, de collèges, de musées, de centres de recherche et d'entreprises technologiques.

Contributions

Le rapport annuel Horizon était la composante la plus visible du projet Horizon, que Johnson a fondé et dirigé depuis sa création en 2002 jusqu'en 2016. Le rapport était l'un des principaux outils utilisés par les cadres supérieurs des universités et des musées pour définir les priorités de la planification technologique dans ces années-là dans plus de 160 pays.

Il a servi pendant près de 15 ans en tant que chef de la direction de la NMC et a fait preuve de leadership dans les domaines de la planification stratégique; développement de programme; collecte de fonds; partenariats avec les entreprises et l'industrie; le développement et la gestion des ressources fiscales et humaines ; et politique. Sous le mandat de Johnson, le New Media Consortium (NMC) est devenu un consortium international à but non lucratif d'organisations axées sur l'apprentissage et dédié à l'exploration et à l'utilisation des nouveaux médias et des nouvelles technologies. Ses centaines d'institutions membres constituent toujours une liste d'élite des collèges et universités les plus réputés au monde, ainsi que des musées de premier plan, des centres de recherche clés et certaines des entreprises les plus avant-gardistes au monde. Sous sa direction, le consortium et ses membres se sont consacrés à l'exploration et au développement d'applications potentielles des technologies émergentes pour l'apprentissage, la recherche et la recherche créative. Les rapports Horizon du consortium, que Johnson a fondé et dirigé pendant plus d'une décennie, sont toujours considérés dans le monde entier comme les sources d'information les plus actuelles et les plus fiables sur les technologies nouvelles et émergentes disponibles pour l'éducation partout.

Johnson a organisé des sommets et des projets à grande échelle sur des sujets tels que l'alphabétisation visuelle, les objets d'apprentissage, les jeux éducatifs, l'avenir de l'érudition et le Web 3D.

En avril 2008, Johnson a présenté un témoignage au sous-comité de la Chambre sur les télécommunications et Internet sur la nature et l'état des mondes virtuels.

Auteur de plusieurs livres, de nombreux chapitres, de dizaines d'articles et chercheur principal pour plusieurs études nationales et internationales importantes, il a été reconnu pour ses recherches par l'American Association of Community Colleges et l'American Association of University Administrators.

Fond

En 2016, Johnson a marqué 35 ans de service dans l'enseignement supérieur et est actuellement fondateur et PDG d'EdFutures.org, un groupe de réflexion international, et Senior Fellow du Center for Digital Education. De 2001 à 2016, il a été PDG du New Media Consortium. Il a auparavant été président et chef de la direction du Fox Valley Technical College , un collège communautaire desservant plus de 20 000 ETP à Appleton, dans le Wisconsin. Sa base d'expérience comprend des services dans de très grandes et de très petites institutions et des postes à tous les niveaux et dans tous les principaux domaines du travail collégial et universitaire.

Entre 1993 et ​​1996, il a été vice-président de la Ligue pour l'innovation dans le collège communautaire, travaillant au niveau national pour faire connaître l'histoire des collèges communautaires aux dirigeants gouvernementaux, de fondations et d'entreprises à travers le pays. En tant que directeur de l'Initiative de technologie de l'information de la Ligue, il a coordonné ce qui était à l'époque la plus grande conférence sur les technologies de l'enseignement supérieur au monde, la Conférence internationale des technologies de l'information.

Il a siégé à plusieurs conseils d'administration, y compris son rôle actuel au conseil d'administration de l'Institute for Learning Innovation et au Leadership Advisory Board du Center for Learning Innovation and Customized Knowledge Solutions à Dubaï. Auparavant, il a été conseiller auprès de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), au sein du conseil d'administration du NMC, du conseil consultatif sur l'enseignement supérieur d' Adobe Systems, du conseil consultatif national de l'Advanced Defence Learning Initiative, du musée virtuel international des vols spatiaux. , et le conseil d'administration d'Academic Commons.

Éducation

• Institut de Harvard pour la gestion de l'éducation, 1998, Université de Harvard. Étude postdoctorale sur les questions de leadership dans l'enseignement supérieur.
• Executive Leadership Institute, 1995, Université du Texas à Austin, en collaboration avec la League for Innovation in the Community College. Étude postdoctorale sur les questions de leadership dans les collèges communautaires.
• Doctorat en philosophie en administration de l'éducation, 1993, Community College Leadership Program The University of Texas at Austin Dissertation : « Relation of Performance in Developmental Mathematics to Academic Success in College-Level Algebra. »
• Maîtrise en administration des affaires en finance, 1988, Thèse de la Southwest Texas State University : « L'évolution de la théorie de la tarification des actifs ».
• Baccalauréat ès arts en mathématiques, avec une mineure en informatique, 1975, Université du Texas à Austin

Reconnaissances

• Diplômé distingué, Université du Texas à Austin, 2000
• Prix ​​de recherche Sloan de l'Association américaine des collèges communautaires, 1997
• Prix ​​de recherche Goodman-Malamuth de l'American Association of University Administrators, 1994

Allocutions sélectionnées

• Le rapport Horizon 2011 : édition musée. Conférence de clôture du projet ATHENA, Rome, 28 avril 2011
• Le navigateur de projet Horizon. Sommet mondial HP Catalyst 2011, New Delhi, Inde, 10 mars 2011
• Générations. Association nationale des magasins universitaires, Houston, 25 février 2011
• Rapport Horizon 2011. Conférence sur l'initiative d'apprentissage EDUCAUSE. Washington DC. 14 février 2011.
• Générations. Forum mondial de l'éducation, discours d'ouverture des échanges ministériels avec Martin Bean, vice-chancelier pro, Open University, Londres, 11 janvier 2010
• Générations. Educa Online Berlin. Berlin, Allemagne. 3 décembre 2010
• À travers l'objectif, Darkly. Réseau informatique du musée. Austin, Texas. 28 octobre 2010
• Sept canaux de changement. SingTel i.luminate. Singapour. 21 septembre 2010
• Le rapport Horizon : édition ibéro-américaine. Éducation virtuelle. Santo Domingo, République Dominicaine. 24 juin 2010
• Site Canales de Cambio. Éducation virtuelle. Santo Domingo, République Dominicaine. 24 juin 2010
• La technologie Seven Ways se déploie, partout où nous regardons. 13e Conférence annuelle sur les thèses et mémoires électroniques. Austin, Texas. 16 juin 2010
• Les métatendances du projet Horizon. Convocation ouverte de la faculté de l'Université du Japon. Tôkyô. 24 mai 2010
• Sept choses ayant une incidence sur la technologie : Horizon Metatrends 2010. Forum de leadership de l'Université du Texas. UT Austin. 19 mai 2010
• L'avenir de l'éducation (panel principal). Collab Tech Summit Case Université Western. Cleveland, Ohio. 6 mai 2010
• Sept canaux de changement. 11e conférence annuelle CiTE. Denver, Colorado. 12 avril 2010
• La technologie Seven Ways se déploie, partout où nous regardons. Vitrine des technologies éducatives. Université Baylor. 7 avril 2010
• Dans le trou du lapin. GameTech. Orlando. 31 mars 2010
• Sept canaux de changement pour les musées. Webwise - la conférence annuelle de l'IMLS. Denver, Colorado. 4 mars 2010
• La technologie Seven Ways se déploie, partout où nous regardons. Sommet mondial 2010 sur les innovations en matière d'éducation HP. San José, Californie. 23 février 2010
• Sept canaux de changement. Conseil américain de l'éducation. Washington DC. 4 février 2010
• Le rapport Horizon 2010. Conférence sur l'initiative d'apprentissage EDUCAUSE. Austin, Texas. 19 janvier 2010
• La technologie Seven Ways se déploie, partout où nous regardons. Forum mondial de l'apprentissage et de la technologie. Londres. 12 janvier 2010
• La technologie Seven Ways se déploie, partout où nous regardons. Association victorienne des professeurs de technologie pédagogique. Melbourne, Australie. 23 novembre 2009
• Scénarios futurs. Sommet mondial de l'innovation pour l'éducation (WISE). Doha, Qatar. 18 novembre 2009
• El Informe Horizon. Convocation de la Faculté à l'Universitat Oberta de Catalunya. Barcelone, Espagne. 16 octobre 2009
• Sept façons dont la technologie change tout. Symposium national sur le réseau à large bande. Brisbane, Australie. 25 septembre 2009
• Sept choses ayant une incidence sur la technologie : Horizon Metatrends 2009. Forum de leadership de l'Université St Edward. Austin, Texas. 31 août 2009
• Forum des leaders de l'éducation : sept canaux de changement. Congrès mondial de l'UNESCO sur l'enseignement supérieur. Paris, France. 9 juillet 2009
• Sept canaux de changement. Forum de leadership de l'Université du Texas. Austin, Texas. 19 mai 2009
• Horizon Metatrends 2009. Collab Tech Case Western University. Cleveland, Ohio. 7 mai 2009
• Sept canaux de changement. Conférence sur l'enseignement avec la technologie de l'USC. Université de Californie du Sud. 5 mai 2009
• Les métatendances Horizon. Discours d'ouverture au Groupe d'intérêt spécial annuel de l'ACM sur les services informatiques des universités et collèges. Portland, Oregon. 19 octobre 2008.
• À partir de 30 000 pieds : le projet Horizon à cinq ans. Vision 2020 : ubiquité numérique et transformation de l'université. Cincinnati OH, 6 août 2008
• Down the Rabbit Hole: Le voyage du NMC dans les mondes virtuels. Mini-conférence annuelle de l'Alliance pour l'innovation en sciences et technologies de l'information (AISTI). Santa Fe, Nouveau-Mexique, du 12 au 14 mai 2008
• Les métatendances du projet Horizon. Symposium de la Fondation Eduserve 2008; Londres, Royaume-Uni, 8-9 mai 2008.
• À travers le miroir : pourquoi les mondes virtuels sont importants, où ils se dirigent et pourquoi nous sommes tous ici. Exposition fédérale des mondes virtuels. Washington, DC, 23-24 avril 2008.
• Les réseaux sociaux, la « troisième place » et l'évolution de la communication. Conférence 2008 sur l'enseignement dans les collèges communautaires; 15 avril 2008.
• Pourquoi des mondes virtuels ? Conférence virtuelle de l'Association for Managers of Innovation, organisée par l'Université du Pacifique ; 15 avril 2008 via Second Life.
• La créativité compte. Adresse à la faculté du New Orleans Center for the Creative Arts; La Nouvelle-Orléans, LA, du 16 au 18 avril 2008

Publications sélectionnées

• Laurence F. Johnson, Holly Witchey (2010). The 2010 Horizon Report: Museum Edition, Curator: The Museum Journal , Volume 54, Issue 1, pages 37-40, Janvier 2011
• Johnson, Laurence F. (2010). Siete Canales de Cambio : Cómo el desarrollo de la tecnología está cambiando, allí donde miremos. Saint-Domingue : Educa Virtuel.
• Johnson, Laurence F., Smith, Rachel S., Levine, Alan et Haywood, K. (2010) The 2010 Horizon Report. Austin, Texas : Le Consortium des Nouveaux Médias.
• Johnson, Laurence F., Smith, Rachel S., Levine, Alan et Haywood, K. (2010) The 2010 Horizon Report : Australian-New Zealand Edition. Austin, Texas : Le Consortium des Nouveaux Médias.
• Johnson, Laurence F., Smith, Rachel S., Levine, Alan et Haywood, K. Le rapport Horizon 2010 : édition K12. Austin, Texas : Le Consortium des Nouveaux Médias.
• Johnson, Laurence F., Witchey, H., Smith, Rachel S., Levine, Alan et Haywood, K. The 2010 Horizon Report : Museum Edition. Austin, Texas : Le Consortium des Nouveaux Médias.
• García, I. Peña-López, I; Johnson, L., Smith, R., Levine, A. et Haywood, K. (2010). Informe Horizon : Edición Iberoamericana 2010. Austin, Texas : Le Consortium des Nouveaux Médias.
• Johnson, Laurence F. (2009) Commentaires de clôture : 2010 Symposium for the Future. Austin, Texas : Le Consortium des Nouveaux Médias.
• Johnson, Laurence F.; Smith, Rachel S.; Smythe, J. Troy; Varon, Rachel K. (2009). Apprentissage par défi : une approche pour notre temps. Austin, Texas : Le Consortium des nouveaux médias.
• Johnson, Laurence F. (2009) Sept canaux de changement. Berlin : Educa en ligne.
• Johnson, Laurence F., Smith, Rachel S. et Levine, Alan. (2009) Le rapport Horizon 2009. Austin, Texas : Le Consortium des Nouveaux Médias.
• Johnson, Laurence F., Smith, Rachel S. et Levine, Alan. (2009) Le rapport Horizon 2009 : édition Australie-Nouvelle-Zélande. Austin, Texas : Le Consortium des Nouveaux Médias.
• Johnson, Laurence F., Smith, Rachel S. et Levine, Alan. (2009) Le rapport Horizon 2009 : édition sur le développement économique. Austin, Texas : Le Consortium des Nouveaux Médias.
• Johnson, Laurence F., Smith, Rachel S. et Levine, Alan. (2009) Le rapport Horizon 2009 : édition K12. Austin, Texas : Le Consortium des Nouveaux Médias.
• Johnson, Laurence F., Smith, Rachel S. et Levine, Alan. (2009) Communiqué_ du Sommet Open EdTech 2009—Un appel à l'action. Austin, Texas : Le Consortium des Nouveaux Médias.
• Johnson, Laurence F. (2009) Commentaires de clôture : 2009 Symposium for the Future. Austin, Texas : Le Consortium des Nouveaux Médias.
• Johnson, Laurence F., Smith, Rachel S. et Levine, Alan. Rapport Horizon : édition 2008 Australie-Nouvelle-Zélande. Austin, Texas : Le Consortium des nouveaux médias, 2008.
• Johnson, Laurence F., Smith, Rachel S. et Levine, Alan. (2009) Horizon Project Metatrends: Sept influences à long terme sur la technologie éducative. Chapitre dans Guofang Wan & Dianne Gut (Eds.). Faire entrer les écoles dans le 21e siècle. Dordrecht, Pays-Bas : Springer Publishing.
• Johnson, Larry, Samis, P, Smith, R., Varon, R. et Witchey, H. (2008) Into the Breach: Comment la philanthropie créative peut inverser le paysage érodé de l'éducation artistique. Un livre blanc de la NMC : The New Media Consortium, Austin, Texas. Septembre 2008.
• Johnson, Larry (2008) Multimedia for Peanuts: The Pachyderm Project at Five. Premier lundi, 13:8. août 2008.
• Johnson, Laurence F., Mondes virtuels en ligne : applications et avatars dans un support généré par l'utilisateur. Sous-comité de la Chambre sur les télécommunications et l'Internet, Washington, DC, 2008.
• Johnson, Laurence F. et Levine, Alan H. (2008) Virtual Worlds: Inherly Immersive, Highly Social Learning Spaces, Theory Into Practice, 47:2, 161 - 170.
• Johnson, Laurence F., Smith, Rachel S. et Levine, Alan. Le rapport Horizon. Austin, Texas : Le New Media Consortium, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011.
• Johnson, Larry. Pourquoi la créativité compte. Un livre blanc NMC. Austin, Texas : Le Consortium des nouveaux médias, 2007.
• Johnson, Laurence F. Avant-propos. Dans Objets d'apprentissage pour l'enseignement : conception et évaluation par Pamela T. Northrup. Hershey, Pennsylvanie : Information Science Publishing, 2007.
• Johnson, Laurence F. et Smith, Rachel S. 2007 Horizon Report : A Call to Scholarship. Un livre blanc NMC. Austin, Texas : Le Consortium des nouveaux médias, 2007.
• Samis, Peter, Johnson, Laurence F. et Smith, Rachel S. Pachyderm : Du multimédia aux histoires visuelles. Journal of Computing in Higher Education, Automne 2007 Vol. 19(1), 3-25.
• Smith, Rachel S. et Johnson, Laurence F. Réseaux sociaux, la « troisième place » et l'évolution de la communication. Un livre blanc NMC. Austin, Texas : Le Consortium des nouveaux médias, 2007.
• Johnson, Larry. La mer change avant nous. Revue ÉDUCAUSE. Boulder : EDUCAUSE, mars/avril 2006.
• Johnson, Laurence F et Smith, Rachel S. A Global Imperative: The Report of the 21st Century Literacy Summit. Austin, Texas : Le Consortium des nouveaux médias, 2005.
• Johnson, Laurence F. et Samis, Peter S. Prendre l'enseignement par les défenses : Présentation de Pachyderm 2.0. Toronto, Ontario : Archives et informatique muséale, 2005.
• Johnson, Laurence F. Vision insaisissable : les défis qui entravent l'économie des objets d'apprentissage. Austin, Texas : Le Consortium des nouveaux médias, 2003.
• Johnson, Laurence F. "Into the Breach: A National Study of Computers and the At-Risk." Chapitre dans Milliron, MD et Miles, CL, rédacteurs. Une vision globale de la technologie, de l'apprentissage et du collège communautaire. Mission Viejo, Californie : Ligue pour l'innovation dans le collège communautaire, 2000.
• Roueche, John E., Johnson, Laurence F. et Roueche, Suanne D. Embracing the Tiger: The Institutional Effectiveness Debate in the Community College. Washington, DC : Community College Press, 1997.
• Johnson, Larry. « Ordinateurs et étudiants à risque : une étude nationale des stratégies réussies pour les étudiants en développement. » Chapitre principal sur les questions fondamentales dans les collèges communautaires. Washington, DC : Association américaine des collèges communautaires, 1997.
• Roueche, John E., Johnson, Laurence F. et Roueche, Suanne D. « Writing the Tale of the Institutional Effectiveness Tiger ». Document occasionnel de l'Association du Sud des collèges communautaires, juniors et techniques. Vol. 15, n° 1, septembre 1997.
• Roueche, John E., Johnson, Laurence F. et Roueche, Suanne D. « Embracing the Tiger : The Institutional Effectiveness Challenge. » Résumés de leadership. Vol. 10, non. 8 août 1997.
• Roueche, John E., Johnson, Laurence F. et Roueche, Suanne D. « Embracing the Institutional Effectiveness Tiger ». Journal du Collège communautaire. Vol. 67, n° 5, avril/mai 1997.
• Johnson, Larry, Lever-Duffy, Judy et Lemke, Randall, rédacteurs. Apprendre sans limites : apprentissage à distance au collège communautaire. Mission Viejo, Californie : Ligue pour l'innovation dans le collège communautaire, 1996.
• Johnson, Laurence F., « Relation entre la performance en mathématiques du développement et la réussite scolaire en algèbre de niveau collégial. » Journal de recherche et de pratique du Collège communautaire. Vol. 20, n° 4, juin 1996.
• Johnson, Larry, éditeur. Terrain d'entente : Collège communautaire exemplaire et partenariats d'entreprise. Mission Viejo, Californie : Ligue pour l'innovation dans le collège communautaire, 1996.
• Johnson, Larry et LaBello, Sharon, rédacteurs. Le Collège communautaire du 21e siècle : la technologie et le nouveau paradigme d'apprentissage. Tallahassee, Floride : International Business Machines Corporation, 1996.
• Johnson, Larry, « Concernant la technologie ». Résumés de leadership. Vol. 8, non. 11 novembre 1995.
• Johnson, Larry, « Concernant la chaire parfaitement technologique » Leadership académique. Journal de la National Chair Academy. Vol. 3, non. 1, octobre 1995.
• Johnson, Larry, « Toute cette technologie fait-elle une différence ? » Résumés de l'innovation. Septembre 1994.
• Rouèche, John et Larry Johnson. « Une nouvelle vision de la mission de l'enseignement supérieur », Résumés sur le leadership, vol. 7, n° 1, janvier 1994.
• Johnson, Laurence F., « Relation entre la performance en mathématiques du développement et la réussite scolaire en algèbre de niveau collégial. » Thèse de doctorat, Université du Texas à Austin, 1993.
• Dubose, Terry, James Cunyus et Laurence Johnson, « Fréquence cardiaque et âge embryonnaires », Journal of Diagnostic Medical Sonography , Vol. 6, mai/juin 1990.

Les références