Association nationale des directeurs d'écoles secondaires - National Association of Secondary School Principals
L' Association nationale des directeurs d'écoles secondaires ( NASSP ) est une organisation nationale et une voix pour les directeurs d' écoles intermédiaires et secondaires, les directeurs adjoints et les futurs chefs d'établissement des États-Unis et de plus de 45 pays à travers le monde. L'association compte actuellement plus de 27 000 membres.
Histoire
En existence depuis 1916, la mission de NASSP est de promouvoir l'excellence en leadership scolaire. En février 2011, l'organisation a refait son logo. Le nouveau logo reprend les initiales NASSP et adopte le slogan « Leading Schools ». L'association étend maintenant son soutien au directeur en fournissant des ressources et un perfectionnement professionnel à l'ensemble de l'équipe de direction.
Le NASSP vise à faire progresser l'enseignement secondaire et intermédiaire en promouvant des normes professionnelles élevées, en concentrant l'attention sur les défis des chefs d'établissement, en fournissant une « voix nationale » aux chefs d'établissement, en renforçant la confiance du public dans l'éducation, en renforçant le rôle du directeur en tant que chef d'établissement , et faire connaître les problèmes et les intérêts des membres dans les médias d'information.
Réforme scolaire
En 2011, le NASSP a publié Breaking Ranks: The Comprehensive Framework for School Improvement , qui met l'accent sur la flexibilité et l'adaptabilité à différents contextes scolaires et vise à favoriser une solution personnalisée unique à chaque école pour améliorer les résultats des élèves. La réussite des élèves est directement liée aux efforts d'amélioration à long terme de l'école, de sorte que ce cadre est facilement applicable à n'importe quel niveau scolaire, de la maternelle à la 12e année . Il s'agit de la sixième publication de la série Breaking Ranks .
Le NASSP récompense chaque année les directeurs, directeurs adjoints, écoles, étudiants et conseillers de tout le pays pour leur leadership et pour avoir fait des différences positives et significatives dans les écoles et les communautés.
Programmes étudiants
Le NASSP favorise la croissance intellectuelle, la réussite scolaire, le développement du caractère et du leadership et le bien-être physique des jeunes. L'association a fondé et administre les programmes de leadership étudiant suivants pour atteindre ces objectifs.
NHS/NJHS
La National Honor Society (NHS) et la National Junior Honor Society (NJHS) sont les principales organisations du pays créées pour reconnaître les élèves exceptionnels du secondaire et du niveau intermédiaire. Le NHS et le NJHS servent à honorer les étudiants qui ont fait preuve d'excellence dans les domaines de l'érudition, du leadership, du service et du caractère (et de la citoyenneté pour le NJHS). Ces caractéristiques sont associées à l'appartenance à l'organisation depuis leurs débuts en 1921 et 1929. La NASSP est l'organisation mère du NHS et du NJHS.
NEHS
La National Elementary Honor Society (NEHS) a été créée en 2008 par la NASSP en coopération avec la National Association of Elementary School Principals (NAESP) pour reconnaître les élèves du primaire dans les écoles primaires publiques et non publiques pour leurs résultats scolaires exceptionnels et leur responsabilité personnelle démontrée, fournir un service significatif à l'école et à la communauté, et développer des compétences essentielles en leadership chez les élèves des écoles élémentaires.
NatStuCo
Le Conseil national des étudiants (NatStuCo), anciennement l'Association nationale des conseils des étudiants (NASC), a été créé en 1931 dans le but d'aider les conseils des étudiants de niveau intermédiaire et secondaire à devenir des organisations plus efficaces. NatStuCo cherche à fournir un partenariat de leadership précieux entre les étudiants et leur école. Il crée l'opportunité pour les élèves de devenir des leaders efficaces, encourageant et influençant ainsi un climat scolaire positif.
NatStuCo est un programme de NASSP. Son fonctionnement et son administration sont au bureau national à Reston, en Virginie. Un comité consultatif, dont les membres comprennent des étudiants, des conseillers et des directeurs nommés par le conseil d'administration du NASSP, fournit des commentaires et des conseils au personnel de NatStuCo.
NatStuCo cherche à promouvoir la fonction publique parmi les étudiants au sein de l'école et de la communauté. L'organisation offre une formation en leadership aux membres du conseil étudiant et aux conseillers.
Chaque année, NatStuCo organise une conférence nationale pour les directeurs d'activités et les étudiants à travers le pays. La conférence met en vedette de jeunes conférenciers motivateurs et présentateurs d'ateliers.
Programmes scolaires
Écoles révolutionnaires
En 2007, le NASSP a reçu une subvention de la MetLife Foundation et a fusionné deux programmes, Breakthrough High Schools et Bridge Builders, pour former des Breakthrough Schools. Auparavant, le programme Breakthrough High Schools reconnaissait les écoles qui défiaient les probabilités et réussissaient malgré les prédicteurs de faible rendement des élèves. Le programme Bridge Builders a reconnu les directeurs d'écoles intermédiaires et secondaires qui avaient mis en œuvre des stratégies éprouvées pour créer des liens entre leurs professeurs et les communautés environnantes. De 2008 à 2014, le programme Breakthrough Schools a reconnu chaque année 10 collèges et lycées américains qui desservent un grand nombre d'élèves vivant dans la pauvreté et qui réussissent ou améliorent considérablement les résultats des élèves.
Bien que le programme ait été interrompu en 2015 et 2016, en 2017, le NASSP a réévalué les 39 écoles révolutionnaires reconnues entre 2011 et 2014 et a constaté que 26 des écoles avaient continuellement soutenu les résultats de leurs élèves et les a renommées écoles révolutionnaires.
Les gagnants sont choisis en fonction du succès documenté d'une école dans la mise en œuvre de stratégies alignées sur les trois domaines principaux du modèle d'amélioration des écoles de la NASSP, le Breaking Ranks Framework. Les domaines principaux comprennent le leadership collaboratif; personnalisation; et le programme d'études , l'enseignement et l'évaluation.
Plus précisément, les écoles nominées doivent démontrer une croissance continue des évaluations de l'État (et des taux d'obtention de diplôme améliorés dans les lycées), des efforts pour réduire l'écart de réussite et avoir un corps étudiant composé de 40 % ou plus éligible pour des repas gratuits ou à prix réduit . Les autres facteurs ayant une incidence sur la prise en compte comprennent l'équité de la participation des élèves à des cours stimulants, les plans d'apprentissage personnels pour tous les élèves, les liens entre l'école et la communauté et le développement du leadership/le mentorat.
De 2008 à 2014, certaines écoles ont reçu un 5 000 $ subvention et ont été présentés dans la revue mensuelle, de l'association Leadership principal . Les directeurs d'écoles révolutionnaires ont participé à des activités de perfectionnement professionnel et à la conférence annuelle du NASSP. En 2017, toutes les écoles ont reçu une plaque et une bannière, quatre des directeurs ont été sélectionnés pour assister à la Conférence nationale des directeurs d'école et six autres directeurs ont participé au programme de gestion McKinsey pour les chefs d'établissement.
Principal de l'année honorés
- 2021, Richard Gordon, Paul Robeson High School for Human Services , Philadelphie, PA
- 2020, Kerensa Wing, Collins Hill High School , Suwanee, Géorgie
- 2019, Dr Lucas Clamp, lycée River Bluff , Lexington, Caroline du Sud
- 2018, Dr Akil E. Ross, Lycée Chapin, Chapin, Caroline du Sud
- 2017, Tom Dodd, Lesher Middle School, Fort Collins, CO
- 2016, Alan Tenreiro, Cumberland High School , Cumberland, RI
- 2015, Jayne Ellspermann, lycée de West Port , Ocala, Floride
- 2014, Sheila Harrity, Worcester Technical High School , Worcester, MA