Science de la prévention - Prevention science

Cet article porte sur la discipline académique. Pour la revue à comité de lecture, voir Prevention Science .

La science de la prévention est l'application d'une méthodologie scientifique qui cherche à prévenir ou à modérer les dysfonctionnements humains majeurs avant qu'ils ne surviennent. Quel que soit le type de problème, les facteurs qui mènent au problème doivent être identifiés et traités. La recherche en prévention se concentre donc principalement sur l'étude systématique de ces potentiels précurseurs de dysfonctionnement, également appelés facteurs de risque ; ainsi que des composants ou des circonstances qui réduisent la probabilité de développement d'un problème en présence d'un risque, également appelés facteurs de protection . Les interventions préventives visent à contrer les facteurs de risque et à renforcer les facteurs de protection afin de perturber des processus ou des situations qui donnent lieu à des dysfonctionnements humains ou sociaux.

Composantes de la science de la prévention

Épidémiologie

La prévalence, la distribution et les déterminants du problème dans le temps et dans l'espace. Des investigations épidémiologiques peuvent être menées à travers des études de surveillance et descriptives pour en déterminer l'étendue.

Étiologie

Les causes de ces résultats positifs ou négatifs, en mettant l'accent sur les facteurs de risque et de protection. Aussi connue sous le nom de théorie de la causalité.

Essais d'efficacité

Des expériences scientifiques qui testent la capacité des programmes d'intervention préventive à prévenir le problème dans des conditions favorables. Dans ces conditions optimales, le chercheur a le contrôle de l'intervention et de la manière dont elle est délivrée. Si le test révèle des effets souhaitables significatifs, le programme d'intervention est considéré comme efficace.

Essais d'efficacité

Expériences scientifiques qui testent la capacité des programmes d'intervention préventive à prévenir le problème dans des conditions réelles. Le cadre et les types de personnes dans l'expérience doivent être très similaires à la population cible réelle dans un endroit particulier.

Recherche de diffusion

Analyse comment les programmes d'intervention de prévention testés et efficaces peuvent être diffusés pour réduire les problèmes à plus grande échelle.

Utilité des facteurs de risque

Le terme «facteur de risque» a été inventé pour la première fois par le Dr William B. Kannel dans un article de 1961 dans Annals of Internal Medicine . Le Dr Kannel était l'épidémiologiste qui a découvert la plupart des principaux facteurs de risque de maladie cardiovasculaire tout en travaillant sur la Framingham Heart Study au Massachusetts.

Il existe 2 façons utiles d'utiliser les facteurs de risque dans la science de la prévention:

  1. Identifier les sous-populations les plus susceptibles de développer des problèmes qui devraient être atteints par une intervention préventive.
  2. Identifier les caractéristiques individuelles ou environnementales malléables qui peuvent être modifiées par une intervention préventive.

Autres observations sur les facteurs de risque et de protection

  • Différentes formes de dysfonctionnement sont généralement liées à de nombreux facteurs de risque différents, plutôt qu'à un seul facteur de risque. D'un autre côté, un seul facteur de risque peut entraîner diverses conséquences dans différents contextes.
  • Les facteurs de risque ont des effets cumulatifs sur un individu. Le risque de dysfonctionnement semble augmenter de façon exponentielle à chaque exposition supplémentaire à un nouveau facteur de risque.
  • Certains facteurs de risque peuvent prédire un dysfonctionnement uniquement à des périodes de développement spécifiques, tandis que d'autres restent constants tout au long de la vie. En règle générale, la prédiction est mieux faite à partir des facteurs de risque proximaux.
  • Divers troubles peuvent partager des facteurs de risque fondamentaux communs. Par exemple, la discorde conjugale précède à la fois les problèmes de conduite chez les enfants et la dépression chez les femmes.

Niveaux de prévention

En définissant le niveau de prévention dans le secteur de la santé publique, RS Gordon, Jr. a proposé 3 classifications basées sur les coûts et les avantages de la prestation de l'intervention au groupe de population cible.

Étage Définition
Prévention universelle Stratégies qui impliquent l'ensemble de la population (nation, communauté locale, école, district, etc.) fondées sur des preuves qu'elles sont susceptibles de profiter à tous. Il vise à prévenir ou retarder la consommation d'alcool, de tabac et d'autres substances. Tous les individus, sans dépistage, reçoivent les informations et les compétences nécessaires pour prévenir le problème. Inclure également les stratégies environnementales telles que les politiques qui modifient la disponibilité et / ou le prix de ces substances problématiques.
Prévention sélective Stratégies qui impliquent des sous-populations ciblées dont le risque de développer des problèmes tels que les troubles liés à la consommation d' alcool est déjà à un niveau élevé au-dessus de la moyenne. Les groupes ciblés peuvent être identifiés par l'exposition à des facteurs de risque spécifiques tels qu'une mauvaise gestion familiale, des antécédents familiaux ou des comportements impulsifs. Un exemple de prévention sélective est les programmes parentaux destinés aux enfants ayant des problèmes de comportement précoces.
Prévention indiquée Stratégies qui impliquent un processus de dépistage et visent à identifier les personnes qui présentent des signes précoces de problèmes de conduite précoces et / ou qui présentent un risque accru de trouble, mais qui ne présentent actuellement pas de trouble pouvant être diagnostiqué. Les identificateurs peuvent inclure la baisse des notes chez les élèves, des problèmes connus de consommation ou de troubles du comportement, l'aliénation des parents, de l'école et des groupes de pairs positifs, etc.

Les stratégies de prévention sélectives et indiquées pourraient impliquer des interventions plus intensives et donc impliquer des coûts plus élevés pour les participants, puisque leur risque et donc les avantages potentiels de la participation seraient plus importants.

Lignes directrices pour la prévention

Les lignes directrices suivantes pour la science de la prévention ont été établies par un cours de bien-être social de premier cycle intitulé "Advances in Prevention Science: Bridging the Gap from Science to Service" à l' Université de Washington à Seattle au cours du trimestre d'hiver 2012. Il a été enseigné par le Dr J David Hawkins , l'un des concepteurs du modèle de développement social.

Lignes directrices de la Fondation

  • Commencez la prévention tôt avant qu'un problème ne survienne.
  • Les interventions de prévention devraient inclure et atteindre les personnes à haut risque pour le problème.
  • Abordez les facteurs de risque malléables pour que le problème soit évité.
  • Renforcez les facteurs de protection malléables contre le problème.
  • Baser le programme de prévention sur une théorie du changement claire et crédible .
  • Assurer un financement adéquat pour une mise en œuvre complète en utilisant des analyses coûts-avantages.

Directives d'intervention

  • Spécifiez des objectifs clairs avec des objectifs spécifiques et mesurables.
  • Construire une communauté de soutien à l'intervention (parents, enseignants, membres de la communauté, décideurs politiques, etc.).
  • Choisissez des intervenants qui sont des personnes de confiance et respectées avec lesquelles les destinataires écouteront et développeront une relation.
  • Fournir un protocole ou un manuel standard pour les activités d'intervention qui est facilement disponible.
  • Permettre une mise en œuvre flexible du protocole pour répondre aux besoins du programme.
  • Fournir une formation appropriée et adéquate aux intervenants sur les protocoles du programme.
  • Fournir des références à d'autres services si nécessaire par les participants.
  • Rendre les services disponibles et accessibles aux clients de leur communauté locale.
  • S'assurer que l'intervention est culturellement compétente pour la population cible.
  • Précisez la durée de l'intervention et prévoyez une quantité suffisante pour obtenir un changement de comportement positif.
  • Documentez toutes les activités qui se déroulent pendant le programme afin de surveiller la fidélité.

Lignes directrices sur les preuves convaincantes

  • L'intervention préventive a été testée dans un essai contrôlé randomisé; ou avec une conception de séries chronologiques interrompues avec suffisamment de points de données avant et après l'intervention pour permettre d'exclure les menaces à la validité interne des résultats; ou avec une conception quasi- expérimentale avec un groupe de comparaison dans lequel les chercheurs ont écarté les menaces plausibles à la validité interne .
  • La population dans laquelle l'intervention préventive a été testée a été correctement décrite.
  • L'essai a trouvé des résultats qui étaient des améliorations statistiquement significatives pour le groupe d'intervention par rapport au groupe témoin .
  • L'essai a connu peu ou pas d'attrition différentielle entre l'état d'intervention et l'état témoin.
  • Le suivi longitudinal des participants et des témoins a révélé des effets durables.
  • L'intervention s'est avérée plus efficace auprès des personnes les plus exposées au problème.
  • Les résultats ont été répliqués dans deux essais ou plus.
  • L'essai peut ou non être mené par un évaluateur indépendant.

Effets sur la santé des adolescents

Les problèmes de comportement sont les principales causes de morbidité et de mortalité des adolescents, et la science de la prévention a conduit à l'identification d'interventions préventives éprouvées et efficaces. Des études longitudinales ont permis de comprendre les facteurs de risque et de protection tout au long de la vie pour bon nombre de ces comportements problématiques. Un article de Richard Catalano, directeur du Social Development Research Group de l'Université de Washington, a récemment été publié dans la revue médicale The Lancet , dans lequel Catalano et ses collègues ont fourni des exemples de programmes sociaux rentables qui ont fait l'objet de recherches rigoureuses pour montrer que la mise en œuvre de tels Les programmes peuvent prévenir une variété de problèmes de comportement et de conditions contribuant à une mauvaise santé chez les jeunes d'aujourd'hui. L'article a été publié le 25 avril 2012 dans le cadre d'une série sur la santé des adolescents.
Des exemples de leurs programmes recommandés sont:

  • Le programme Nurse Family Partnership, qui offre des visites à domicile régulières avec des infirmières aux mères pauvres pour la première fois. Le programme a permis de réduire de 43% les grossesses subséquentes et de réduire l'utilisation du bien-être des mères, le tabagisme et les arrestations. À mesure que les enfants grandissaient, ils buvaient moins d'alcool, étaient moins susceptibles d'être arrêtés et avaient moins de partenaires sexuels que les enfants dont les mères ne participaient pas au programme.
  • Le projet Gatehouse, qui comprend un programme axé sur le renforcement des compétences sociales, de résolution de problèmes et d'adaptation chez les écoliers et des environnements de classe et d' école plus positifs , a conduit à une diminution du tabagisme et de la consommation d'autres substances et a retardé le début des rapports sexuels chez les adolescents.
  • Dans les pays à faible revenu, les programmes de transfert conditionnel en espèces , payaient les frais de scolarité et donnaient environ 10 dollars par mois aux mères pour que leurs enfants fréquentent l'école. En conséquence, plus de filles sont restées à l'école et les grossesses chez les adolescentes ont diminué.

Étude de cas: partenariat familial infirmier

Le Nurse Family Partnership (NFP) est un programme de santé communautaire fondé sur des données probantes qui a été développé par le Dr David Olds à Elmira, New York en 1977. Le NFP organise régulièrement des visites à domicile par des infirmières de santé publique spécialement formées aux femmes enceintes à faible revenu et célibataires. sans naissance vivante antérieure. Les infirmières enseignent des comportements positifs en matière de santé, des soins compétents pour les enfants et le développement personnel de la mère englobant la famille, l'éducation et l'autonomie économique, leur insufflant confiance et leur donnant les moyens de mener une vie meilleure pour leurs enfants et pour eux-mêmes. Tous ces services sont gratuits et volontaires et se poursuivent jusqu'à ce que le premier-né atteigne l'âge de 2 ans.

Preuve d'efficacité

Trois essais contrôlés randomisés ont été menés auprès de 3 populations diverses à Elmira, New York (1977); à Memphis, Tennessee (1988); et à Denver, Colorado (1994). Ces études de recherche fournissent des preuves sur les résultats positifs et efficaces du PFN. La recherche de suivi se poursuit encore aujourd'hui, qui étudie les résultats à long terme pour les mères et les enfants dans ces essais.

Étude 1: Elmira, NY

300 femmes dans une communauté semi-rurale, qui avaient accepté de faire partie de l'étude ont été assignées au hasard soit à un groupe qui participera au partenariat infirmière-famille, soit à un groupe témoin qui n'a reçu que le dépistage développemental et l'aiguillage vers un traitement pour leur enfant. Environ 90% des femmes étaient de race blanche; 60% étaient issus de familles à faible revenu; 60% célibataires. L'âge moyen des femmes de l'étude était de 19 ans.

Effets sur l'enfant

Par rapport au groupe témoin:

  • 48% moins d'incidents officiellement vérifiés de maltraitance et de négligence envers les enfants à partir de 15 ans (une moyenne de 0,26 incident par enfant visité par une infirmière contre 0,50 par enfant du groupe témoin).
  • 43% moins susceptibles d'avoir été arrêtés et 58% moins susceptibles d'avoir été condamnés à partir de 19 ans (21% des enfants visités par une infirmière avaient été arrêtés contre 37% des enfants du groupe témoin, et 12% contre 28% condamné, selon des autodéclarations).
  • 57% d'arrestations à vie en moins et 66% de condamnations à vie en moins, à partir de 19 ans (une moyenne de 0,37 contre 0,86 arrestations et de 0,20 contre 0,58 condamnations, selon les autodéclarations).
  • Aucun effet significatif sur la consommation récente de substances (selon les auto-déclarations à 19 ans).
  • Aucun effet significatif sur les taux d'obtention du diplôme d'études secondaires (selon les auto-évaluations à 19 ans).
  • Aucun effet significatif sur la probabilité de tomber enceinte ou d'accoucher, ou de provoquer une grossesse ou un accouchement (selon les auto-déclarations à 19 ans).
  • Aucun effet significatif sur le pourcentage de personnes engagées dans des activités économiquement productives à l'âge de 19 ans (par exemple, au travail ou à l'école) ou sur l'utilisation à vie de l'aide sociale ou d'une autre aide publique, selon les auto-évaluations.
Effets sur la mère

Par rapport au groupe témoin:

  • 20% de temps en moins consacré à l'aide sociale (une moyenne de 53 mois par femme visitée par une infirmière contre 66 mois par femme dans le groupe témoin). Cet effet était statistiquement significatif au niveau de 0,10, mais pas au niveau de 0,05.
  • 19% de naissances ultérieures en moins (1,3 naissance en moyenne contre 1,6).
  • 61% d'arrestations autodéclarées en moins (une moyenne de 0,13 contre 0,33).
  • 72% de condamnations autodéclarées en moins (une moyenne de 0,05 contre 0,18).
  • Il n'y a eu aucun effet significatif sur les mois employés, les mois sur les bons d'alimentation ou Medicaid, ou les troubles liés à l'usage de substances altérant le comportement .
Qualité de l'étude

Il y avait un suivi à long terme des enfants dont la mère faisait partie de l'étude d'efficacité initiale de la PFN. Il y avait une faible attrition car les données sur les résultats décrits ci-dessus ont été obtenues pour 77% à 83% du groupe échantillon initial, et les taux de suivi étaient similaires pour les groupes de traitement et de contrôle.

Étude 2: Memphis, TN

743 femmes qui avaient accepté de participer à l'étude ont été assignées au hasard soit à un groupe de traitement qui aurait la possibilité de participer au Nurse Family Partnership, soit à un groupe témoin qui ne recevait que le transport gratuit pour les rendez-vous médicaux prénataux prévus et dépistage, ainsi que l'orientation vers un traitement pour leur enfant de moins de 2 ans. 92% des femmes étaient afro-américaines; 85% provenaient de ménages dont le revenu était égal ou inférieur au seuil de pauvreté; 98% n'étaient pas mariés; l'âge moyen était de 18 ans.

Effets sur l'enfant à 2 ans

Par rapport au groupe témoin:

  • 23% de consultations de soins de santé en moins pour des blessures ou des ingestions (une moyenne de 0,43 rencontre par enfant dans le groupe de traitement contre 0,56 dans le groupe de contrôle).
  • 78% de jours d'hospitalisation en moins pour des blessures ou des ingestions (une moyenne de 0,04 jour dans le groupe de traitement contre 0,18 jour dans le groupe de contrôle).
Effets sur l'enfant à 12 ans

Par rapport au groupe témoin:

  • 67% moins susceptibles d'avoir fumé des cigarettes, consommé de l'alcool ou consommé de la marijuana au cours du mois dernier.
  • 28% moins susceptibles d'avoir un trouble d'intériorisation, comme la dépression ou l'anxiété (22,1% dans le groupe de traitement contre 30,9% dans le groupe témoin).

Pour les enfants du sous-échantillon dont les mères avaient reçu une visite d'infirmière dont les mères avaient de faibles ressources psychologiques avant la participation au programme (mères de la moitié inférieure de l'échantillon en intelligence, santé mentale et confiance en soi), la recherche a révélé que les enfants avaient amélioré leur rendement scolaire. . Les effets sur les résultats scolaires se sont maintenus au cours de la période de suivi, y compris de la 4e à la 6e année. Par rapport au groupe témoin dans le même sous-échantillon:

  • A obtenu un score supérieur de 6 points de centile aux tests de lecture et de calcul de l'état du Tennessee dans les classes 1 à 6 (41e percentile pour les enfants du groupe de traitement par rapport au 35e percentile pour les enfants du groupe témoin).
  • Avait un GPA en lecture et en mathématiques 8% plus élevé dans les classes 1-6 (un GPA moyen de 2,46 pour les enfants dans le groupe de traitement contre 2,27 pour les enfants dans le groupe témoin).
Effets sur la mère lorsque l'enfant atteint l'âge de 12 ans

Par rapport au groupe témoin:

  • Réduction de 9% du temps d'assistance sociale pendant les 12 ans de naissance de leur premier enfant (5,0 mois / an pour le groupe de traitement contre 5,5 mois / an pour le groupe témoin).
  • Réduction de 9% du temps sur les coupons alimentaires pendant les 12 ans de naissance de leur premier enfant (6,3 mois / an pour le groupe de traitement vs 6,9 mois / an pour le groupe témoin).
  • 10% de réduction des dépenses publiques annuelles par personne pour l'aide sociale, les bons alimentaires et Medicaid pendant les 12 années de naissance de leur premier enfant.
  • Réduction de 16% des naissances subséquentes au cours des 6 premières années de la vie de leur premier enfant (une moyenne de 1,08 pour le groupe de traitement contre 1,28 pour le groupe de contrôle).
Qualité de l'étude

Il s'agissait d'une vaste étude avec un suivi jusqu'à ce que le premier enfant atteigne l'âge de 12 ans. Il y avait une attrition faible à modérée; les données obtenues concernaient 74 à 85% de l'échantillon d'origine, et les taux de suivi étaient similaires pour les groupes de traitement et de contrôle.

Étude 3: Denver, CO

490 femmes qui avaient accepté de participer au programme ont été assignées au hasard soit à un groupe de traitement qui aurait la possibilité de participer au Nurse Family Partnership, soit à un groupe témoin qui ne recevait qu'un dépistage développemental et des aiguillages vers un traitement pour leur enfant en l'âge de 2 ans. 46% étaient mexicains-américains; 36% étaient de race blanche; 15% afro-américain; 84% n'étaient pas mariés; l'âge moyen était de 20 ans.

Effets sur l'enfant à 4 ans

Par rapport au groupe témoin, le sous-échantillon d'enfants dont les mères avaient de faibles ressources psychologiques avant de participer au programme ont fait des gains appréciables dans le développement du langage des chercheurs; adaptation comportementale (attention, contrôle des impulsions, sociabilité); fonctionnement exécutif (capacité d'attention soutenue, motricité globale fine);

Effets sur la mère lorsque l'enfant atteint l'âge de 4 ans

Par rapport au groupe témoin:

  • Intervalle 20% plus long entre la 1ère et la 2ème naissance des femmes (24,5 mois pour les femmes du groupe de traitement contre 20,4 mois pour les femmes du groupe témoin).
  • Un pourcentage plus faible de femmes ont été victimes de violence domestique de la part de leur partenaire au cours des 6 derniers mois (7% dans le groupe de traitement contre 14% dans le groupe témoin).
Discussion sur la qualité de l'étude
  • Il s'agissait d'une vaste étude avec un suivi à long terme modéré à l'âge de 4 ans pour le premier-né.
  • Faible taux d'attrition car les données sur les résultats ont été obtenues pour 82 à 86% de l'échantillon d'origine, et les taux de suivi étaient similaires pour les groupes de traitement et de contrôle.
  • L'étude a mesuré les résultats pour toutes les mères et tous les enfants initialement affectés au groupe de traitement visité par une infirmière, quelle que soit la durée de leur participation au programme.
  • Le développement mental et les compétences linguistiques des enfants ont été mesurés au moyen d'évaluations dont la fiabilité et la validité sont bien établies, telles que les échelles de langage préscolaire-3.
  • Le personnel de recherche chargé de ces évaluations et de ces résultats était aveugle aux affectations de groupe.

Progrès de la science de la prévention

Coalition nationale des sciences de la prévention

La National Prevention Science Coalition to Improve Lives (NPSC) a été créée en 2013 en tant qu'organisation à but non lucratif 501 (c) (3) pour promouvoir l'application de résultats validés et fondés sur la science à une mise en œuvre efficace et à grande échelle de pratiques de prévention et Stratégies. Ce faisant, ils abordent plusieurs domaines de préoccupation, tels que la santé mentale et comportementale, l'éducation et les influences environnementales. De plus, ils traitent des conditions sociales défavorables qui contribuent à la fois aux problèmes de comportement (p. Ex., Mauvaise autorégulation, consommation de substances et consommation excessive d'alcool, violence) et aux principales maladies chroniques (p. Ex. Asthme, diabète, obésité, maladies cardiaques) qui surviennent dans l'enfance. et deviennent aggravés à l'âge adulte. Étant donné que les problèmes de santé comportementale, mentale et physique sont fortement concentrés dans les quartiers à forte pauvreté, le NPSC a donné la priorité à la réduction de la pauvreté et de ses effets néfastes. Les questions de justice pénale et juvénile les préoccupent également. La prévention efficace de ces multiples problèmes nécessite la création d'environnements à partir de la période prénatale qui favorisent le développement réussi de l'enfant et de l'adolescent.

Le NPSC, dirigé par le Dr Diana Fishbein et le Dr John Roman, est composé de scientifiques, d'éducateurs, de praticiens et de cliniciens, de décideurs, de représentants de fondations et d'organisations affiliées, hébergés à la Pennsylvania State University. Ils travaillent de manière non partisane avec les bureaux du Congrès et les caucus et collaborent avec des groupes partageant les mêmes idées et des administrateurs d'agences fédérales à titre consultatif mutuel. Ils invitent les individus et les organisations à se joindre à cet effort. Il n'y a pas de frais d'adhésion; l'implication à tous les niveaux est la bienvenue. Pour vous inscrire, cliquez ici: http://www.npscoalition.org/register

Society for Prevention Research

Society For Prevention Research est une organisation vouée à l'avancement des recherches scientifiques sur l'étiologie et la prévention de la santé sociale, physique et mentale , et des problèmes académiques et sur la traduction de ces informations pour promouvoir la santé et le bien-être. La composition multidisciplinaire de SPR est internationale et comprend des scientifiques, des praticiens, des défenseurs, des administrateurs et des décideurs politiques qui apprécient la conduite et la diffusion de la science de la prévention dans le monde entier. La publication officielle de l'organisation, intitulée Prevention Science, sert de forum interdisciplinaire destiné à diffuser les nouveaux développements dans la théorie, la recherche et la pratique de la prévention. Les sciences de la prévention englobant l'étiologie, l'épidémiologie et l'intervention sont représentées par des articles de recherche originaux évalués par des pairs sur une variété de problèmes de santé et sociaux, y compris, mais sans s'y limiter , les troubles liés à l'usage de substances , la santé mentale, le VIH / sida , la violence, les accidents, la grossesse chez les adolescentes , le suicide , délinquance, MST , obésité, régime / nutrition, exercice et maladie chronique . La revue publie également des revues de littérature, des articles théoriques et des articles concernant les nouveaux développements de la méthodologie.

Institut des politiques publiques de l'État de Washington

Le Washington State Institute for Public Policy (WSIPP) situé à Olympia, Washington , estime la rentabilité de divers programmes de prévention avec des normes scientifiquement rigoureuses appliquées de manière cohérente à une grande variété de questions sociales pertinentes pour les législateurs des États. Les analyses coûts-avantages sont importantes pour montrer les avantages économiques pour l'État et pour les contribuables, ainsi que pour fournir une norme de comparaison entre différents programmes ayant des objectifs et des résultats similaires. En outre, les programmes rentables sont plus susceptibles d'être financés et approuvés par les décideurs.

Plans directeurs pour la prévention de la violence

Blueprints for Violence Prevention est un projet du Center for the Study and Prevention of Violence de l' Université du Colorado qui fournit une liste de programmes efficaces de prévention de la violence, de la drogue et du crime. La mission Blueprints est d'identifier des programmes de prévention de la violence et de la toxicomanie vraiment exceptionnels qui répondent à un niveau d'efficacité scientifique élevé. Ce faisant, Blueprints sert de ressource aux gouvernements, fondations, entreprises et autres organisations qui tentent de porter des jugements éclairés sur leurs investissements dans les programmes de prévention de la violence et des drogues. Le personnel de Blueprints examine systématiquement et continuellement les recherches sur les programmes de lutte contre la violence et la consommation de substances afin de déterminer lesquels sont exemplaires et fondés sur des preuves. À ce jour, il a évalué plus de 900 programmes. Les normes des Blueprints pour la certification des modèles et des programmes prometteurs de prévention de la violence sont largement reconnues comme étant les plus rigoureuses en usage. L'efficacité du programme repose sur un premier examen par le personnel de Blueprints et un examen final et une recommandation d'un comité consultatif distingué, composé d'experts dans le domaine de la prévention de la violence.

Unité de recherche sociale

L' unité de recherche sociale est une organisation caritative indépendante basée à Dartington , en Angleterre, qui se consacre à l'amélioration de la santé et du développement des enfants en Europe et en Amérique du Nord. Pour ce faire, ils utilisent la recherche pour établir d'abord les causes potentielles de la déficience, puis pour développer et diffuser des informations appropriées au plus large public international concernant leurs conclusions sur la manière de réagir plus efficacement aux risques.

Groupe de recherche sur le développement social

Le Social Development Research Group (SDRG) est une équipe interdisciplinaire de chercheurs reconnue au niveau national basée à Seattle, Washington qui cherche à promouvoir le développement des jeunes, ainsi qu'à prévenir et traiter les problèmes de santé et de comportement chez les jeunes en identifiant les facteurs de risque et de protection et en comprenant les effets des interventions de promotion et de prévention qui s'attaquent à ces facteurs. La réussite scolaire et le développement positif ainsi que la consommation de substances, la délinquance, les comportements sexuels à risque , la violence, les problèmes de santé mentale et le décrochage scolaire font partie des résultats étudiés. En 1979, J. David Hawkins et Richard F. Catalano ont commencé à développer le modèle de développement social qui fournit la base théorique de cette approche de promotion et de prévention qui sous-tend une grande partie des recherches du groupe.

Notes et références

Lectures complémentaires

Liens externes