Compétence (travail) - Skill (labor)

La compétence est une mesure de la quantité d'expertise, de spécialisation, de salaire et de capacité de supervision du travailleur. Les travailleurs qualifiés sont généralement mieux formés, mieux payés et ont plus de responsabilités que les travailleurs non qualifiés .

Les ouvriers qualifiés ont longtemps eu une importance historique ( voir Division du travail ) en tant que maçons , charpentiers , forgerons , boulangers , brasseurs , tonneliers , imprimeurs et autres professions économiquement productives. Les ouvriers qualifiés étaient souvent politiquement actifs par l'intermédiaire de leurs corporations artisanales .

Demande relative de main-d'œuvre qualifiée

L'un des facteurs qui augmente la demande relative de main-d'œuvre qualifiée est l'introduction des ordinateurs. Pour faire fonctionner des ordinateurs, les travailleurs doivent développer leur capital humain afin d'apprendre comment fonctionne une telle machine. Ainsi, il y a une augmentation de la demande de main-d'œuvre qualifiée. En plus du changement technologique des ordinateurs, l'introduction de l'électricité remplace également la main-d'œuvre (main-d'œuvre non qualifiée) qui modifie la demande de main-d'œuvre qualifiée.

Cependant, la technologie n'est pas le seul facteur. Le commerce et les effets de la mondialisation jouent également un rôle dans la demande relative de main-d'œuvre qualifiée. Par exemple, un pays développé achète des importations d'un pays en développement, qui remplace alors des produits fabriqués avec une main-d'œuvre nationale peu qualifiée. Ceci, à son tour, diminue la demande de travailleurs peu qualifiés dans les pays développés. Ces deux facteurs peuvent augmenter les salaires des travailleurs hautement qualifiés dans les pays développés.

Compétences fondamentales, transférables et techniques et professionnelles

Le Rapport mondial de suivi sur l'EPT 2012, propose une approche utile des différents types de compétences en relation avec le monde du travail. Il identifie trois principaux types de compétences dont tous les jeunes ont besoin – compétences fondamentales, transférables et techniques et professionnelles – et les contextes dans lesquels elles peuvent être acquises.

Compétences fondamentales

À leur plus élémentaire, les compétences de base sont les compétences en littératie et en numératie nécessaires pour obtenir un travail suffisamment rémunérateur pour répondre aux besoins quotidiens. Ces fondations sont également une condition préalable pour s'engager dans la poursuite de l' éducation et de la formation , et pour acquérir des compétences transférables et des compétences techniques et professionnelles.

Compétences transférables

Trouver et conserver un emploi nécessitent un large éventail de compétences qui peuvent être transférées et adaptées à différents besoins et environnements de travail. Les compétences transférables comprennent l'analyse des problèmes et la recherche de solutions appropriées, la communication efficace d' idées et d' informations , la créativité , le leadership et la conscience , et la démonstration de capacités entrepreneuriales . Ces compétences sont développées dans une certaine mesure en dehors de l'environnement scolaire. Ils peuvent cependant être développés par l'éducation et la formation.

Compétences techniques et professionnelles

De nombreux métiers nécessitent des savoir-faire techniques spécifiques, qu'ils soient liés à la culture de légumes, à l'utilisation d'une machine à coudre , à la maçonnerie ou à la menuiserie , ou au travail sur ordinateur dans un bureau. Les compétences techniques et professionnelles peuvent être acquises par le biais de programmes de placement professionnel liés à l'enseignement secondaire et à l'enseignement technique et professionnel formel, ou par le biais d'une formation en milieu de travail, y compris des apprentissages traditionnels et des coopératives agricoles .

Voir également

Sources

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Les références

Lectures complémentaires