Anxiété somatique - Somatic anxiety
L'anxiété somatique, également connue sous le nom de somatisation, est la manifestation physique de l' anxiété . Elle est généralement opposée à l'anxiété cognitive , qui est la manifestation mentale de l'anxiété, ou aux processus de pensée spécifiques qui se produisent pendant l'anxiété, comme l'inquiétude ou l' inquiétude . Ces différentes composantes de l'anxiété sont particulièrement étudiées en psychologie du sport , notamment en ce qui concerne la façon dont les symptômes d'anxiété affectent les performances sportives.
"Les symptômes généralement associés à la somatisation de l'anxiété et à d'autres troubles psychiatriques comprennent les douleurs abdominales, la dyspepsie , les douleurs thoraciques, la fatigue, les étourdissements, l'insomnie et les maux de tête." Ces symptômes peuvent survenir seuls ou plusieurs peuvent survenir à la fois.
Les enfants atteints de ce trouble ont tendance à décliner énormément à l'école. Ce trouble a également pour effet de donner envie à la personne de cesser d'assister à des événements et activités sociales. La plupart du temps, un enfant est envoyé voir un médecin régulier, mais dans certains cas, un spécialiste est nécessaire.
Bien que souvent négligés, les scientifiques commencent à étudier davantage l'anxiété somatique. Des études commencent en fait à montrer que certains cas médicalement négligés qui ne pouvaient pas relier la douleur physique à un type de dysfonctionnement d'organe auraient généralement pu être de l'anxiété somatique.
Théories de la relation anxiété-performance
Théorie de la conduite
La théorie de la conduite (Zajonc 1965) dit que si un athlète est à la fois habile et motivé (par une anxiété somatique et cognitive), l'athlète sera performant.
Hypothèse en U inversé
L'hypothèse du U inversé (Yerkes et Dodson, 1908), également connue sous le nom de loi de Yerkes-Dodson (Yerkes 1908), émet l'hypothèse que, à mesure que l'anxiété somatique et cognitive (l'excitation) augmente, les performances augmenteront jusqu'à un certain point. Une fois que l'excitation a augmenté au-delà de ce point, les performances diminuent.
Théorie multidimensionnelle
La théorie multidimensionnelle de l'anxiété (Martens, 1990) est basée sur la distinction entre l'anxiété somatique et cognitive. La théorie prédit qu'il existe une relation linéaire négative entre l'anxiété somatique et cognitive, qu'il y aura une relation en U inversé entre l'anxiété somatique et la performance, et que l'anxiété somatique devrait diminuer une fois que la performance commence, bien que l'anxiété cognitive puisse rester élevée, si la confiance est faible.
Théorie des catastrophes
La théorie de la catastrophe (Hardy, 1987) suggère que le stress, combiné à l'anxiété somatique et cognitive, influence la performance, que l'anxiété somatique affectera chaque athlète différemment et que la performance sera affectée de manière unique, ce qui rendra difficile la prédiction d'un résultat en utilisant règles générales.
Théorie de l'excitation optimale
La théorie de l'excitation optimale (Hanin, 1997) stipule que chaque athlète sera performant à son meilleur si son niveau d'anxiété se situe dans une «zone de fonctionnement optimal».
Voir également
Les références
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Références supplémentaires
- Schwartz, Gary E; Davidson, Richard J; Goleman, Daniel J (1978). "Modélisation des processus cognitifs et somatiques dans l'autorégulation de l'anxiété: effets de la méditation par rapport à l'exercice". Médecine psychosomatique . 40 (4): 321–328. doi : 10.1097 / 00006842-197806000-00004 . PMID 356080 .