Association de littérature pour enfants - Children's Literature Association
La Children's Literature Association ( ChLA ) est une association à but non lucratif, basée aux États-Unis, composée d'universitaires, de critiques, de professeurs, d'étudiants, de bibliothécaires, d'enseignants et d'institutions dédiées à l'étude de la littérature pour enfants. Créée dans les années 1970 pour susciter l'intérêt pour la littérature jeunesse en tant que discipline académique et pour offrir un lieu de partage d'idées à ceux qui étudient la littérature jeunesse, l'association parraine une conférence annuelle, deux revues savantes et une série de prix. L'association a également publié une série d'essais, Touchstones, tentant d'établir un canon de la littérature jeunesse.
Histoire
Afin de stimuler l'intérêt pour la littérature jeunesse parmi les chercheurs en sciences humaines, la ChLA a été créée en 1972 par Anne Devereaux Jordan, alors enseignante à la Western Michigan University, et son collègue Jon Stott. Plus tard cette année-là, Devereaux a contacté Francelia Butler de l'Université du Connecticut, qui avait fondé la revue Children's Literature en 1971, l'invitant à combiner ses efforts avec les leurs. Butler, Jordan et Stott ont tous ressenti le besoin de réunir des universitaires intéressés par la littérature jeunesse pour «contribuer à élever le statut de la littérature jeunesse». Comme l'écrivait Butler dans le New York Times en 1973, «Pour de nombreux humanistes ... dans les langues, la philosophie, la psychologie, la sociologie, l'anthropologie ou l'histoire, la littérature la plus embarrassante à étudier ne concerne pas l'autoérotisme ou le cunnilingus. Ce qui les embarrasse vraiment, c'est la littérature pour leurs propres enfants - «kiddy allumé», ils l'appellent. " Le 20 août 1973, Jordan, Stott, Butler, Bennet Brockman, Glenn Sadler et John Graham ont eu une réunion pour fonder officiellement l'association et unir l'association et le journal (le dernier membre du conseil d'administration, Rodney Morissett n'a pas pu y assister). En conséquence, l'Association de littérature pour enfants a tenu sa première conférence en mars suivant. Le conseil d'administration a approuvé une constitution lors de cette conférence. Au départ, l'organisation était au nombre de 200; le nombre de membres a doublé l'année suivante. Jordan a été secrétaire exécutif et organisateur de la conférence de l'organisation jusqu'au printemps 1976.
Le travail de l'association a rapidement commencé à rehausser le profil de la littérature jeunesse, ses représentants étant invités à prendre la parole lors d'événements majeurs sur l'éducation et la littérature jeunesse. Marilyn Fain Apseloff est devenue la deuxième présidente de l'organisation, succédant à Stott en 1979. Cette année-là, Apseloff a représenté ChLA à la première conférence de la Maison Blanche sur les bibliothèques et les sciences de l'information où elle a parlé de l'importance de la littérature pour les enfants. Son discours disait, en partie: «Les bibliothèques sont essentielles pour atteindre nos objectifs, pour atteindre ce que devraient être les objectifs du pays: une sensibilisation accrue à la littérature pour enfants afin que nous puissions faire des amoureux des livres des enfants, et une détermination à éduquer leurs parents à réaliser l'importance de bons livres pour les enfants. Par conséquent, je vous exhorte, au nom des enfants du monde entier, à garder leurs besoins au premier plan de vos délibérations: après tout, notre avenir est entre leurs mains.
Pierres de touche
Dans son discours présidentiel de 1978, Stott a demandé aux membres d'établir un canon , "qui fournirait des textes communs pour un dialogue et des programmes partagés et placerait vraisemblablement le domaine dans les strates canoniques du privilège académique". En 1980, un comité chargé de formuler ce canon, composé de deux professeurs d'anglais, de deux bibliothécaires d'une école publique et d'un bibliothécaire d'une bibliothèque publique, a présenté une table ronde sur les questions entourant le développement du canon. Les membres du comité avaient une variété de points de vue différents sur la structure du canon, par exemple, si la liste devrait refléter «l'excellence littéraire et / ou l'importance historique». Les bibliothécaires en particulier ont suggéré des titres populaires, arguant que l'association doit écouter les opinions des enfants lecteurs. L'érudit Perry Nodelman a répondu au panel dans le numéro trimestriel de la Children's Literature Association , décrivant le processus comme «un effort antidémocratique mais louable» où «certains livres sont plus importants que d'autres». Il a également expliqué à quel point il était essentiel de justifier la liste.
La liste finale a été publiée en 1982-1983 sous forme de brochure et comprenait 63 titres. Il a rencontré un accueil hostile, donc une version révisée a été présentée comme une série de « pierres de touche » (inspirées de la description par Matthew Arnold d'une œuvre comme référence). Nodelman a édité le projet révisé, intitulé Touchstones , et a défendu cette méthode dans son introduction, expliquant que les enseignants ont besoin d'un ensemble de livres à consulter lorsqu'ils enseignent un cours pour la première fois et que ces livres sont ceux "à côté desquels nous pouvons placer d'autres livres pour enfants afin de porter des jugements sur leur excellence ". Il explique qu '"une pierre de touche doit être suffisamment non conventionnelle pour attirer l'attention sur elle-même, pour provoquer la controverse, peut-être pour encourager les imitateurs". Il soutient que la liste est un moyen «d'ouvrir la discussion» sur la littérature jeunesse.
Chacun des titres de la série comprend un essai scientifique qui vise à donner «une idée plus claire et plus profonde du meilleur des livres pour enfants, et de toute la force et la joie d’en tirer». Les essais sont aux prises avec la question de savoir pourquoi le travail particulier est canonique en utilisant une gamme d'approches critiques: la critique féministe , la critique lecteur-réponse , des études archétypes , et la critique rhétorique , entre autres. Les trois volumes sont divisés par genre: fiction, contes de fées, fables, mythes, légendes, poésie et livres d'images. Les textes s'étalent sur un peu plus de 100 ans, commençant par Little Women (1869) et se terminant par The Borrowers Avenged (1982), la majorité au XXe siècle.
Journaux
ChLA soutient deux revues savantes à comité de lecture publiées par Johns Hopkins University Press:
Association trimestrielle de la littérature pour enfants
ChLA publie quatre fois par an le Children's Literature Association Quarterly . La revue aborde un large éventail de sujets liés à la littérature pour enfants, certains numéros étant consacrés à des sujets spéciaux, tels que «les mères et les filles dans la littérature pour enfants».
Littérature pour enfants
En collaboration avec la Division de la littérature pour enfants de l' Association des langues modernes , ChLA publie la littérature pour enfants . Publiée chaque année, «la revue cherche à publier des articles théoriques qui démontrent une conscience des problèmes clés et des critiques dans la littérature pour enfants».
Récompenses
Prix Phoenix
Chaque année, ChLA attribue le Phoenix Award à un livre publié pour la première fois en anglais 20 ans avant le prix et qui n'a reçu aucun prix majeur lors de sa publication.
Prix Anne Devereaux Jordan
Reconnaît les contributions importantes en matière de bourses d'études et / ou de services dans le domaine de la littérature pour enfants. Le prix est considéré annuellement et est décerné lorsque cela est justifié.
Prix du livre
Décerné chaque année par la ChLA pour récompenser les contributions exceptionnelles de la longueur d'un livre à l'histoire de la littérature pour enfants, aux bourses d'études et à la critique.
Prix du livre édité
Décerné chaque année par la ChLA pour reconnaître les contributions d'une collection exceptionnelle d'essais édités à l'histoire de la littérature pour enfants, à l'érudition et à la critique.
Prix de l'article
Décerné chaque année par la ChLA pour récompenser un article exceptionnel axé sur un examen littéraire, historique, théorique ou culturel de textes pour enfants et / ou de la culture des enfants. Les articles gagnants offrent un nouvel aperçu du domaine, apportant une contribution scientifique distincte ou significative à la compréhension de la littérature jeunesse.
Prix de dissertation des étudiants diplômés
Décerné chaque année par la ChLA à un doctorat. étudiant et un étudiant à la maîtrise pour des essais exceptionnels sur la littérature jeunesse. Les essais "devraient démontrer une familiarité avec les études antérieures et ils devraient contenir des idées originales et distinctives." Les gagnants reçoivent 200 $ et une année d'adhésion gratuite à l'Association.
Prix Carol Gay
Décerné chaque année par la ChLA à un article exceptionnel sur la littérature pour enfants écrit par un étudiant de premier cycle. Les candidatures doivent être soumises par un membre du corps professoral au nom du premier cycle. Les gagnants reçoivent 200 $ et une année d'adhésion gratuite à l'Association.