Série MTELP - MTELP Series

Logo de la série MTELP

Le Michigan Test of English Language Proficiency (MTELP Series) est utilisé par les établissements pour mesurer les résultats et les progrès des apprenants en anglais au sein d'un programme de langue. Il est produit par CaMLA , une collaboration à but non lucratif entre l' Université du Michigan et l' Université de Cambridge .

La série MTELP est disponible en trois niveaux, niveau 1 (débutant), niveau 2 (intermédiaire) et niveau 3 (avancé). Il teste les compétences clés suivantes : compréhension orale, compréhension écrite, connaissances grammaticales et gamme de vocabulaire. Il convient aux adultes ou aux jeunes adultes et peut être suivi sur ordinateur ou sur papier.

Format d'essai

La série MTELP est disponible à trois niveaux : niveau 1 (débutant), niveau 2 (intermédiaire) et niveau 3 (avancé).

Chaque niveau du test a trois formes de test (Formes A, B et C), qui sont parallèles en difficulté. Chaque formulaire a un contenu unique : aucune question n'est partagée entre les différents formulaires.

Les formulaires, à chaque niveau, utilisent le même format de test :

  • Le test dure 50 minutes
  • Il y a 60 questions.

Depuis mai 2015, la série MTELP est disponible en format informatique et papier. Le test sur ordinateur contient exactement les mêmes éléments, exactement dans le même ordre, que le test sur papier.

Niveau 1

La série MTELP de niveau 1 comprend les sections de test suivantes :

Section de l'épreuve Nombre de questions Types de questions
Compréhension d'écoute 25 Type de question 1 : les candidats entendent une courte conversation entre deux locuteurs et répondent à une question sur la conversation en sélectionnant la réponse la plus appropriée parmi trois options.

Type de question 2 : les candidats entendent une question ou un énoncé nécessitant une réponse et sélectionnent la réponse la plus appropriée parmi trois options.

Grammaire 15 Les personnes testées lisent une déclaration imprimée ou un court échange conversationnel entre deux locuteurs, où une partie de la déclaration ou de l'échange a été omise. Les candidats sont invités à compléter correctement la déclaration ou l'échange en sélectionnant le mot ou la phrase le plus approprié parmi quatre options.
Vocabulaire 11 Les personnes testées lisent une phrase où un mot a été supprimé. Les candidats sont invités à compléter correctement la phrase en sélectionnant le mot le plus approprié parmi quatre options.
Compréhension écrite 9 Les candidats se voient présenter quatre courts passages de lecture, suivis de deux ou trois questions qui exploitent un éventail de compétences en lecture. Les candidats doivent sélectionner la bonne réponse à chaque question parmi quatre options.

Niveau 2

La série MTELP de niveau 2 comprend les sections de test suivantes :

Section de l'épreuve Nombre de questions Types de questions
Compréhension d'écoute 25 Type de question 1 : les candidats entendent une courte conversation entre deux locuteurs et répondent à une question sur la conversation en sélectionnant la réponse la plus appropriée parmi trois options.

Type de question 2 : les candidats entendent un bref exposé d'un seul locuteur, suivi d'une série de questions sur l'exposé. Les candidats doivent sélectionner la bonne réponse à chaque question parmi trois options.

Grammaire dix Les personnes testées lisent une déclaration imprimée ou un court échange conversationnel entre deux locuteurs, où une partie de la déclaration ou de l'échange a été omise. Les candidats sont invités à compléter correctement la déclaration ou l'échange en sélectionnant le mot ou la phrase le plus approprié parmi quatre options.
Vocabulaire dix Les personnes testées lisent une phrase où un mot a été supprimé. Les candidats sont invités à compléter correctement la phrase en sélectionnant le mot le plus approprié parmi quatre options.
Compréhension écrite 15 Les candidats se voient présenter trois passages de lecture, suivis de plusieurs questions qui exploitent un éventail de compétences en lecture. Les candidats doivent sélectionner la bonne réponse à chaque question parmi quatre options.

Niveau 3

La série MTELP de niveau 3 comprend les sections de test suivantes :

Section de l'épreuve Nombre de questions Types de questions
Compréhension d'écoute 22 Type de question 1 : les candidats entendent une conversation entre deux locuteurs, suivie de trois ou quatre questions sur la conversation. Les candidats doivent répondre à chaque question en sélectionnant la réponse la plus appropriée parmi trois options.

Type de question 2 : les candidats entendent un entretien avec plusieurs intervenants, suivi d'une série de questions. Les candidats doivent répondre à chaque question en sélectionnant la réponse la plus appropriée parmi trois options.

Grammaire 7 Les personnes testées lisent une déclaration imprimée ou un court échange conversationnel entre deux locuteurs, où une partie de la déclaration ou de l'échange a été omise. Les candidats sont invités à compléter correctement la déclaration ou l'échange en sélectionnant le mot ou la phrase le plus approprié parmi quatre options.
Vocabulaire 8 Les personnes testées lisent une phrase où un mot a été supprimé. Les candidats sont invités à compléter correctement la phrase en sélectionnant le mot le plus approprié parmi quatre options.
Cloze 8 Les personnes testées lisent un passage cloze où 8 mots ont été supprimés. Les candidats doivent compléter le sens voulu du passage original en sélectionnant le mot le plus approprié pour chaque écart parmi quatre options.
Compréhension écrite 15 Les candidats se voient présenter trois passages de lecture, suivis de plusieurs questions qui exploitent un éventail de compétences en lecture. Les candidats doivent sélectionner la bonne réponse à chaque question parmi quatre options.

Notation

Dans le test sur ordinateur, les résultats sont disponibles instantanément dès que le test est terminé.

Dans le test sur papier, l'établissement note le test à l'aide du modèle de notation fourni. Les établissements peuvent administrer le test, calculer les scores et faire rapport aux candidats dans un délai d'une journée.

Les candidats reçoivent un score échelonné entre 0 et 100. Si le candidat reçoit un score indiquant que le test est trop difficile ou trop facile pour lui, l'établissement doit envisager d'utiliser un niveau MTELP différent.

Niveau de la série MTELP Scores qui indiquent que le test est trop difficile Les scores qui indiquent que le test est approprié Scores qui indiquent que le test est trop facile
Niveau 1 – 2-49 50-100
Niveau 2 6–25 25–74 75-100
Niveau 3 15–50 51-100 –

CaMLA recommande que le niveau 3 ne soit utilisé qu'avec des étudiants très compétents, sinon le score du candidat pourrait être si bas qu'il serait ininterprétable. Les étudiants peu compétents ne devraient probablement passer que le niveau 1 si les établissements veulent des informations interprétables sur les compétences linguistiques du candidat.

Usage

La série MTELP est utilisée comme test de progression et test de sortie (réalisation) par de nombreux types d'institutions. Cela comprend les écoles ESL/EFL, les programmes d'anglais intensif dans les collèges et universités, les agences gouvernementales et les entreprises privées. Exemples : Andrews University , Cambridge College et New America College.

Les établissements qui utilisent le CaMLA English Placement Test (EPT) <link> pour placer les apprenants dans des classes adaptées au niveau peuvent ensuite mesurer les progrès de l'apprenant pendant le cours à l'aide des tests de la série MTELP, qui fournissent des éléments de test à des niveaux plus ciblés.

Le tableau ci-dessous montre quel niveau de la série MTELP est le plus approprié pour un apprenant en fonction de son score EPT CaMLA.

Score EPT CaMLA Niveau approprié de la série MTELP
0–34 Niveau 1 (débutant)
35–60 Niveau 2 (intermédiaire)
61–80 Niveau 3 (avancé)

Préparation

CaMLA fournit des exemples gratuits de questions de test pour les séries MTELP Niveau 1 , Niveau 2 et Niveau 3 .

Voir également

Liens externes

Les références