Robert A. Rescorla - Robert A. Rescorla
Robert A. Rescorla | |
|---|---|
| Née |
9 mai 1940 |
| Décédés | 24 mars 2020 (à 79 ans) |
| mère nourricière | BA, Swarthmore College PH.D., Université de Pennsylvanie |
| Conjoint (s) | Marged Lindner (divorcée); Leslie Rescorla (divorcée); Shirley Steele |
| Récompenses |
Société des psychologues expérimentaux (1975)
Bourse Guggenheim pour les sciences sociales (1984) Académie nationale des sciences (1985) Prix de contribution scientifique distinguée de l' American Psychological Association (1986) Médaille Howard Crosby Warren de la Society of Experimental Psychologists (1991) Prix d'enseignement distingué Ira Abrams de l'École des arts et des sciences (1999) Prix Horsley Grantt de la Pavlovian Society (2005) Doctorat honorifique Université de Gand (2006) Académie américaine des arts et des sciences (2008) |
| Carrière scientifique | |
| Des champs | Psychologie , modèle Rescorla-Wagner , apprentissage et comportement des animaux, neurosciences comportementales , mémoire et apprentissage |
| Les institutions | Yale , Université de Pennsylvanie |
| Conseillers académiques | |
| Site Internet | https://psychology.sas.upenn.edu/people/robert-rescorla |
Robert A. Rescorla (9 mai 1940 - 24 mars 2020) était un psychologue américain spécialisé dans l'implication des processus cognitifs dans le conditionnement classique axé sur l'apprentissage et le comportement des animaux. Rescorla était professeur émérite de psychologie à l' Université de Pennsylvanie (Penn) . Il a obtenu son BA en psychologie avec des mineurs en philosophie et mathématiques du Swarthmore College en 1962 et a ensuite obtenu son doctorat. sous Richard Solomon de l'Université de Pennsylvanie en 1966. De là, il a commencé sa carrière à Yale. Finalement, Rescorla est retourné à l'Université de Pennsylvanie pour poursuivre ses recherches.
L'une des contributions significatives de Rescorla à la psychologie, avec le co-créateur Allan Wagner , était le modèle de conditionnement Rescorla-Wagner . Ce modèle a élargi les connaissances sur les processus d'apprentissage. Rescorla a également continué à développer des recherches sur le conditionnement pavlovien et la formation instrumentale. En raison de ses réalisations, Rescorla a reçu les prix de l' American Psychological Association pour les contributions scientifiques distingués en 1986.
Rescorla a d'abord épousé Marged Lindner. Dans les années 1970, il a épousé Leslie V. Altman, mais ils ont ensuite divorcé. Ils ont eu deux fils ensemble. Il s'est remarié, à Shirley Steele.
Rescorla est décédée le 24 mars 2020 des suites d'une chute.
Contexte et formation
Robert A. Rescorla est né à Pittsburgh, Pennsylvanie , le 9 mai 1940. Il a fréquenté le lycée à Westfield, New Jersey . En 1958, il a décidé d'entrer au Swarthmore College où il a eu son premier goût de la recherche, en menant des expériences sur des singes avec Henry Gleitman et en tant qu'assistant de recherche de Solomon Asch faisant des expériences d'apprentissage humain. Il a obtenu son diplôme en 1962 avec les plus grandes distinctions.
En 1966, il a obtenu son doctorat. de l'Université de Pennsylvanie.
Carrière
Rescorla a enseigné à l'Université de Yale de 1966 à 1981. À Yale, Rescorla a entamé une collaboration fructueuse avec son collègue Allan Wagner , qui a conduit au développement du modèle Rescorla – Wagner . En 1975, il a été élu à la Society of Experimental Psychologists . Rescorla est retourné à son alma mater en 1981 et y a été membre de la faculté jusqu'en 2009. Il a été directeur du département de psychologie à Penn, ainsi que directeur des études de premier cycle et doyen du Collège des arts et des sciences.
En 1984, Rescorla a obtenu une bourse Guggenheim . En 1985, il a été élu à la National Academy of Sciences et en 1986, il a reçu le prix Distinguished Scientific Contribution de l'American Psychological Association. En 1989, il a été nommé professeur de sciences James M. Skinner à l'Université de Pennsylvanie. En 1991, Rescorla a reçu la médaille Howard Crosby Warren de la Society of Experimental Psychologists. Il a également reçu le Ira Abrams Distinguished Teaching Award de la School of Arts and Sciences de Penn en 1999, suivi d'une nomination comme Christopher H. Browne Distinguished Professor of Psychology en 2000. En 2005, Rescorla a reçu le Horsley Grantt Award de la Pavlovian Society . Par la suite, en 2006, il a obtenu un doctorat honorifique de l' Université de Gand , en Belgique. Il a été élu à l' Académie américaine des arts et des sciences en 2008.
Recherche et contributions
La théorie Rescorla-Wagner
En 1972, Robert A. Rescorla et son collègue Allan R. Wagner de l'Université de Yale ont publié le modèle Rescorla – Wagner d'apprentissage associatif. Ce modèle conceptualise l'apprentissage comme le développement d'associations entre des stimuli conditionnés (CS) et inconditionnés (US), l'apprentissage se produisant lorsque ces stimuli sont appariés sur des essais discrets. Le changement dans l'association entre un CS et un US qui se produit lorsque les deux sont appariés dépend de la force de prédiction des États-Unis sur cet essai - c'est-à-dire, de manière informelle, de la "surprise" du sujet par les États-Unis. Le montant de cette «surprise» dépend de la force associative additionnée de tous les indices présents au cours de cet essai. En revanche, les modèles précédents ont dérivé le changement de force associative à partir de la valeur actuelle de la CS seule. Le modèle a été extrêmement influent, menant à de nombreuses nouvelles découvertes expérimentales et développements théoriques.
Programme de recherche
Rescorla a mené des recherches à l'Université de Pennsylvanie sur l'apprentissage et le comportement des animaux, en se concentrant sur l' apprentissage associatif et en particulier sur le conditionnement pavlovien.
L'intérêt de Rescorla pour les processus d'apprentissage associatif s'est concentré sur trois questions. Premièrement, dans quelles situations l'apprentissage associatif s'est-il produit? Deuxièmement, lors de l'apprentissage associatif, quels éléments étaient impliqués? Troisièmement, quels principes expliquent les résultats expérimentaux? Pour rechercher ces questions, Rescorla et son équipe ont utilisé un assortiment de méthodes, y compris par exemple le conditionnement de la peur , la formation de récompense et la mise en forme automatique .
Publications représentatives
- Rescorla, RA (2006) Extinction approfondie à partir de la présentation d'un stimulus composé. Journal of Experimental Psychology: Animal Behavior Processes, 32, 135-144.
- Rescorla, RA (2008). Évaluer le conditionnement de stimuli liés et non liés à l'aide d'un test composé. Apprentissage et comportement, 36, 67-74.
- Rescorla, RA (2008). Conditionnement des stimuli avec une valeur initiale non nulle. Journal of Experimental Psychology: Animal Behavior Processes, 34, 315-323.