Yobikō -Yobikō

À l'Université de Tokyo , à l'annonce des résultats des tests, un étudiant qui réussit est jeté en l'air pour célébrer.

Les yobikō (予 備 校) sont des écoles privées destinées aux étudiants qui passent des examens organisés chaque année au Japon de janvier à mars pour déterminer les admissions à l'université. Les étudiants ont généralement obtenu leur diplôme d'études secondaires mais n'ont pas réussi à entrer dans l'école de leur choix. Le test, contrairement au baccalauréat français et au South Korean College Scholastic Ability Test , a différentes versions, différentes écoles recherchant les résultats de différents examens. Au Japon, le test est généralement considéré comme l'événement le plus important dans l'éducation d'un enfant. Les étudiants qui échouent peuvent passer un an ou plus à étudier pour repasser l'examen. Ils sont familièrement appelés rōnin . Les Yobiko sont similaires aux juku, sauf pour des différences telles que le programme d'études, le statut juridique et le type principal d'étudiants qui fréquentent.

Statut légal

Ce sont des sociétés privées à but lucratif qui sont officiellement répertoriées comme écoles par le ministère japonais de l'Éducation, de la Culture, des Sports, des Sciences et de la Technologie . Au niveau municipal, ils sont supervisés par des conseils scolaires. Même ainsi, ils sont soumis à peu de surveillance, car le respect de la réglementation relative aux conditions physiques est principalement contrôlé, et les programmes et les salaires des enseignants ne sont pas contrôlés.

Les types

Les Yobikō diffèrent principalement par le nombre d'étudiants inscrits. Les plus nombreux sont ceux de chaque ville, et chacun compte moins de 500 étudiants. Le yobikō national, appelé yobikō mammouth, compte au moins 10 000 élèves. Certains préparent également les étudiants à passer des examens d'entrée spécialisés tels que ceux des écoles de médecine et d'art et ont moins de 100 étudiants et facturent généralement des frais de scolarité plus élevés que les autres types.

Structure

Curriculum

Conçu pour préparer les étudiants à réussir les examens d'entrée à l'université, le programme prévoyait la mémorisation des faits et l'apprentissage des compétences de passage aux examens. Une étude d'un yobikō typique a révélé que le programme consistait à étudier des questions qui figuraient sur des examens précédents, des moyens spécifiques d'améliorer les réponses et des sujets spécifiques qui seraient couverts dans l'examen.

Personnel

Le personnel enseignant est composé d'enseignants variés, principalement des enseignants employés et occasionnels à temps partiel tels que des enseignants retraités et des enseignants affiliés à une autre école. Quelques-uns sont des enseignants réguliers à plein temps.

Étudiants

Les frontières entre les groupes d'âge des étudiants qui fréquentent le yobikō s'estompent. Les élèves du premier cycle du secondaire et les lycéens sont connus pour fréquenter après leurs heures normales de classe et le dimanche, mais la plupart des étudiants sont des rōnin , des diplômés du secondaire qui ont échoué à l'examen d'entrée au collège et se préparent à le repasser. En tant qu'étudiants rōnin , ils suivent des cours de yobikō à plein temps.

surveillance

La qualité de l'enseignement est observée et évaluée par des méthodes telles que des caméras dans les salles de classe et une enquête liée à la qualité des performances des enseignants que les élèves prennent.

Examens blancs

Les étudiants passent des examens simulés tout au long de l'année. Les scores sont rendus publics afin que les étudiants puissent comparer leurs scores avec ceux des autres étudiants pour connaître leur niveau académique. En fonction de leurs résultats, les étudiants savent s'ils peuvent atteindre les résultats des tests d'entrée requis par le collège auquel ils prévoient de postuler.

Fréquentation et popularité

Les dépenses des familles pour l'enseignement supérieur privé sont aussi courantes que celles pour l'enseignement supérieur public. L' OCDE a indiqué qu'en 2013, les dépenses privées représentaient environ 66% des coûts de l'enseignement supérieur et qu'environ 80% de ce montant provenait des ménages (p. 2-3).

L'un des yobikō les plus connus est le Kawaii Juku. Bien qu'il soit considéré comme un juku, parmi les cours qu'il propose, il y a des cours spécialement destinés à la préparation aux examens d'entrée, ce qui lui donne une caractéristique de type yobikō. Il s'adresse non seulement aux étudiants rōnin , mais également à un large éventail de groupes d'âge, car des cours sont offerts aux élèves de l'école élémentaire au collège (Kawaijuku Group, 2012).

Avantages

Le faible taux de criminalité juvénile au Japon peut être dû en partie au fait que les enfants qui fréquentent le yobikō ou le juku, en plus de l'école ordinaire, ont moins de temps libre.

Yobiko pourrait améliorer les chances des étudiants d'accepter dans un collège de meilleure qualité. De plus, en général, les rōnin qui fréquentent des collèges de qualité supérieure gagnent plus de revenus (Ono, 2007, p. 282).

Désavantages

Le yobikō n'est pas également accessible aux étudiants. Une enquête nationale et une enquête sur la branche Hiroshima d'un yobikō, qui pourrait être considérée comme typique, ont révélé que plus d'hommes fréquentent le yobikō que de femmes. L'une des raisons est qu'une femme rōnin est mal vue dans la société japonaise. De plus, tous les étudiants n'ont pas les moyens d'en fréquenter un.

La pression sur le revenu familial créée par les dépenses liées à l'envoi d'enfants au yobikō ou au juku peut contribuer à la baisse du taux de natalité au Japon.

Voir également

• École Cram
• Juku
• Histoire de l'éducation au Japon
• L'éducation au Japon
• Ecole préparatoire à l'université
• Jaesusaeng
• École préparatoire Sundai

Les références

• Blumenthal, Tuvia (1992). "L'industrie japonaise de Juken". Enquête asiatique . University of California Press . 32 (5): 448–60. doi : 10.2307 / 2644976 . ISSN  1533-838X . JSTOR  2644976 .
• Groupe Kawaijuku. (2012). Détails sur nos activités. Extrait de http://www.kawaijuku.jp/en/education/college/detail.html#college02
• OCED. (nd). Regards sur l'éducation 2013: Note par pays pour le Japon. Récupéré de l'url OCED; http://www.oecd.org/japan/educationataglance2013-countrynotesandkeyfacttables.htm
• Ono, H (2007). "Est-ce que" l'enfer d'examen "est payant? Une analyse coûts-avantages de" ronin "et de l'enseignement universitaire au Japon" (PDF) . Revue de l'économie de l'éducation . 26 (3): 271-284. doi : 10.1016 / j.econedurev.2006.01.002 .
• Tsukada, Mamoru (1988). "L'éducation complémentaire institutionnalisée au Japon: les adaptations d'étudiants de Yobiko et de Ronin". Éducation comparée . Taylor et Francis . 24 (3): 285-303. doi : 10.1080 / 0305006880240303 . ISSN  1360-0486 . JSTOR  3099184 .
• Tsukada, M. (1988b). Le yobiko, l'établissement d'enseignement complémentaire institutionnalisé au Japon: une étude du processus de stratification sociale (thèse de doctorat). Récupéré de http://hdl.handle.net/10125/10289