Karen Emmorey - Karen Emmorey

Karen Emmorey
Occupation Professeur émérite
Récompenses Distinguished Career Award de la Society of the Neurobiology of Language (2020)
Formation universitaire
mère nourricière Université de Californie, Los Angeles
Travail académique
Établissements Université d'État de San Diego

Karen Denise Emmorey est une linguiste et neuroscientifique cognitive connue pour ses recherches sur les neurosciences de la langue des signes et ce que les langues des signes révèlent sur le cerveau et les langues humaines en général. Son travail a approfondi la compréhension des universaux du langage et de la façon dont les propriétés du langage varient selon les modalités auditives-vocales ou visuelles-manuelles. Emmorey occupe le poste de professeur émérite à l'École des sciences de la parole, du langage et de l'audition à l'Université d'État de San Diego , où elle dirige le Laboratoire de neurosciences du langage et cognitives et le Center for Clinical and Cognitive Neuroscience. Elle est l'auteur et l'éditrice de plusieurs livres et de nombreux articles en psychologie , linguistique , neurosciences et domaines connexes.

Récompenses

Emmorey a reçu le Distinguished Career Award 2020 de la Society for the Neurobiology of Language. Elle a été nommée professeur de recherche Albert W. Johnson pour 2013, la plus haute distinction de recherche de l'Université d'État de San Diego. Emmorey est membre de la Linguistic Society of America et de l' American Association for the Advancement of Science .

Biographie

Emmorey a obtenu un baccalauréat en psychologie et linguistique à l' Université de Californie à Los Angeles (UCLA) en 1982. Elle a poursuivi ses études à l'UCLA, obtenant son doctorat. en linguistique en 1987. Sa thèse intitulée Morphological Structure and Parsing in the Lexicon a été supervisée par Victoria Fromkin . Emmorey a travaillé avec Ursula Belugi en tant que boursière postdoctorale au Salk Institute for Biological Studies de 1987 à 1988. Emmorey est restée au Salk Institute pour mener des recherches et occuper le poste de directrice associée du Laboratoire de neurosciences cognitives de 2002 à 2005. Ses recherches pendant cette fois, l'accent a été mis sur l'utilisation de l'espace physique en langue des signes, soutenu par un financement de la National Science Foundation (NSF).

Emmorey est membre du corps professoral de l'Université d'État de San Diego depuis 2005. Elle a reçu des subventions du National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD) et de la NSF pour soutenir les travaux sur la langue des signes et le bilinguisme, y compris une subvention de recherche collaborative de la NSF. étudier l'organisation sémantique de la langue des signes américaine .

Emmorey a été rédactrice associée du Journal of Deaf Studies and Deaf Education de 2001 à 2017, et rédactrice associée de Language de 2013 à 2016. Elle a siégé aux comités de rédaction de plusieurs revues scientifiques, dont Sign Language Studies , Sign Language & Linguistics. , et le Journal de la mémoire et du langage .

Recherche

Les recherches d'Emmorey sont largement axées sur la neurobiologie du langage. Elle étudie le traitement du langage dans le cerveau chez ceux qui utilisent la langue des signes et chez ceux qui sont des utilisateurs bilingues d'une langue des signes et d'une langue orale. Son équipe de recherche a découvert des similitudes dans la façon dont le cerveau traite le langage quelle que soit la modalité, tout en découvrant également des différences dans le traitement neuronal qui découlent de l'utilisation de différentes modalités de langage. Dans l'une de ses études notables, Emmorey et ses collègues ont documenté les avantages de l'imagerie visuelle chez les utilisateurs de la langue des signes (entendants et sourds) dans le contexte de la détection des inversions d'image miroir par rapport aux non-signataires. Dans une étude utilisant l' IRMf , l'équipe d'Emmorey a trouvé des similitudes dans la façon dont le cerveau traite les gestes symboliques (pantomime et emblèmes) et le langage parlé, suggérant l'implication d'un réseau cortical latéral gauche dans la cartographie des gestes symboliques ou des mots prononcés sur des représentations conceptuelles.

Les recherches d'Emmorey font partie intégrante de l'étude du bilinguisme, d'autant plus qu'elles se concentrent sur les multiples modalités du bilinguisme. Elle a mené des recherches sur le sujet controversé de savoir si les bilingues ont des avantages dans le fonctionnement exécutif . Emmorey et ses collègues ont examiné les avantages cognitifs possibles chez ceux qui sont bilingues dans plusieurs modalités (parler et signer) et chez ceux qui sont bilingues dans la même modalité (parler). Ils ont constaté que les bilingues bimodaux avaient les mêmes performances que les monolingues sur un ensemble de tâches flanker évaluant le contrôle inhibiteur , alors que les bilingues unimodales étaient plus rapides que les monolingues et les bilingues bimodaux sur les tâches. Ces résultats suggèrent que l'avantage bilingue ne peut être trouvé que chez les bilingues unimodales, peut-être en raison de leur commutation entre deux ou plusieurs langues dans la même modalité.

Livres

  • Emmorey, K. (2002). Langage, cognition et cerveau : aperçus de la recherche en langue des signes . Lawrence Erlbaum Associates.
  • Emmorey, K. (éd.). (2003). Perspectives sur les constructions de classificateurs en langues des signes . Lawrence Erlbaum Associates.
  • Emmorey, K., & Lane, HL (Eds.). (2000). Les signes du langage revisités : Une anthologie en l'honneur d'Ursula Bellugi et d'Edward Klima . Lawrence Erlbaum Associates.
  • Emmorey, K., & Reilly, JS (Eds.). (1995). Langage, geste et espace . Lawrence Erlbaum Associates.

Le livre de 2002 Language, Cognition, and the Brain: Insights from Sign Language Research par Karen Emmorey fournit un large aperçu et une analyse des travaux actuels sur le langage dans le cerveau, en particulier en ce qui concerne la recherche sur la langue des signes américaine, la langue des signes nicaraguayenne et d'autres langues des signes.

La collection Language, Gesture, and Space , éditée par Karen Emmorey et Judith Reilly en 1995, abordait un certain nombre de questions liées à l'étude des langues des signes et des gestes, notamment les questions de la frontière entre la communication non verbale et la grammaire du langage naturel .

Les références

Liens externes