Contingence à trois termes - Three-term contingency

La contingence à trois termes (également connue sous le nom de contingence ABC ) dans le conditionnement opérant - ou la gestion des contingences - décrit la relation entre un comportement, ses conséquences et le contexte environnemental. La contingence à trois termes a été définie pour la première fois par BF Skinner au début des années 1950. Il est souvent utilisé au sein de l' ABA pour modifier la fréquence des comportements humains socialement significatifs.

Composants

Antécédent

Le stimulus antécédent se produit d'abord dans la contingence et signale que le renforcement ou la punition est disponible sur la contingence d'un comportement spécifique. Un stimuli discriminant , ou S D , affecte directement la probabilité qu'une réponse spécifique se produise.

Comportement

Le comportement , également appelé réponse, est toute action observable et mesurable qu'un organisme vivant peut faire. Dans la contingence à trois termes, le comportement est opérant, ce qui signifie qu'il modifie l'environnement d'une manière ou d'une autre.

Conséquence

Schéma des conséquences dans le conditionnement opérant

La conséquence d'un comportement peut être renforçante ou punitive. Le renforcement des conséquences augmente la probabilité qu'un comportement se produise à l'avenir ; il est en outre divisé en renforcement positif et négatif. Les conséquences punitives diminuent la probabilité qu'un comportement se reproduise à l'avenir ; comme le renforcement, il se divise en punitions positives et négatives.

L'efficacité et la valeur d'une conséquence sont déterminées par les opérations motivantes de l'organisme. Par exemple, la privation de nourriture peut rendre la nourriture plus efficace en conséquence, et la satiété de la faim peut rendre la nourriture moins efficace en conséquence.

Les références

  1. ^ Skinner, BF (Burrhus Frédéric) (1953). Science et comportement humain . New York : Macmillan. ISBN 0029290406. OCLC  191686 .
  2. ^ David., Pierce, W. (2004). Analyse du comportement et apprentissage . Cheney, Carl D. (3e éd.). Mahwah, NJ : L. Erlbaum Associates. ISBN 9780805844894. OCLC  51566296 .
  3. ^ O., Cooper, John (2007). Analyse appliquée du comportement . Heron, Timothy E., Heward, William L., 1949- (2e éd.). Upper Saddle River, NJ : Pearson/Merrill-Prentice Hall. ISBN 978-0131421134. OCLC  74942760 .