Académie de la charte du Commonwealth - Commonwealth Charter Academy

CCA
Adresse
1 voie d'innovation

Harrisburg
,
Pennsylvanie
17110

États Unis
Informations
Type d'école Cyber-école publique
Fondé 11 août 2003, charte renouvelée du 1er juillet 2011 au 30 juin 2016
Fondateur Dr Maurice Flurie III , Directeur général
Tableau d'école membres sélectionnés au niveau régional
Surveillance Département de l'éducation de Pennsylvanie
la faculté 203 enseignants (2011)
Grades K-12 (2013)
Âge 5 ans à 21 ans pour l'éducation spéciale
Inscription 9300 élèves (2017)

6667 élèves (2012-2013)
5550 élèves (2011-2012)

2736 élèves (2009-2010)
 •  Maternelle 258 (2012) et 219 (2010)
 •  Niveau 1 281 (2012) et 216 (2010)
 •  Grade 2 288 (2012) et 278 (2010)
 •  3e année 350 (2012) et 288 (2010)
 •  4e année 363 (2012) et 300 (2010)
 •  5e année 438 (2012) et 364 (2010)
 •  6e année 510 (2012) et 411 (2010)
 •  7e année 569 (2012) et 517 (2010)
 •  8e année 692 (2012) et 547 (2010)
 •  9e année 867 (2012) et 753 (2010)
 •  10e année 744 (2012) et 626 (2010)
 •  11e année 670 (2012) et 576 (2010)
 •  12e année 637 (2012) et 455 (2010)
Langue Anglais
Frais de scolarité sans frais pour les familles
Site Internet https://ccaeducate.me/

La Commonwealth Charter Academy (anciennement appelée Commonwealth Connections Academy) est une grande école publique à charte cybernétique . L'école dessert tous les enfants d'âge scolaire du Commonwealth de Pennsylvanie, quel que soit leur lieu de résidence. Le siège de l'Académie est situé à Harrisburg, en Pennsylvanie. C'est l'une des seize écoles publiques de cyber charte opérant dans le Commonwealth de Pennsylvanie. L'école exploite sept succursales supplémentaires, appelées centres de services à la famille, à travers le Commonwealth: Andreas, Bryn Mawr, Harrisburg, Center City Philadelphia, Pittsburgh, Scranton et Williamsport. Lorsque l'école a été approuvée à l'origine, elle desservait les élèves de la maternelle à la 8e année dans toute la Pennsylvanie.

En 2013, les inscriptions étaient de 6 667 élèves de la maternelle à la 12e année, 52,7% des élèves ayant droit à un déjeuner fédéral gratuit ou à prix réduit, car la famille atteignait le seuil de pauvreté fédéral . L'école employait 203 enseignants pour un ratio élèves-enseignant de 25: 1. En outre, 17,5% des élèves reçoivent des services d’éducation spéciale et 7,9% des élèves ont été identifiés comme surdoués. Selon un rapport du ministère de l'Éducation de Pennsylvanie, 2% des enseignants de l'école ont été classés «non hautement qualifiés» en vertu de la loi fédérale No Child Left Behind Act.

En Pennsylvanie, les cyber-écoles publiques à charte sont initialement approuvées, puis supervisées par le ministère de l'Éducation de Pennsylvanie . Les écoles à charte sont des écoles publiques qui sont tenues de se conformer aux lois étatiques et fédérales régissant les écoles publiques, notamment en fournissant des services obligatoires et des projections. Ils rédigent des rapports annuels approfondis au ministère de l'Éducation de Pennsylvanie . En Pennsylvanie, les écoles à charte sont une alternative scolaire publique aux écoles publiques locales. Les étudiants peuvent demander à être admis dans une école à charte locale ou une cyber-école à charte. Le district scolaire public d'origine de l'étudiant paie les frais de scolarité au nom de l'étudiant. Les écoles à charte de Pennsylvanie ont la même responsabilité académique que les écoles publiques traditionnelles «physiques», y compris l'administration des PSSA à leurs élèves chaque année, travaillant pour obtenir le statut AYP.

L' unité intermédiaire IU15 de la région de la capitale fournit à l'école une grande variété de services tels que l'éducation spécialisée pour les étudiants handicapés et les services de déficience auditive, vocale et visuelle et le développement professionnel pour le personnel et le corps professoral.

L'école propose plusieurs programmes spécialisés, notamment: l'Académie des sciences et de la technologie, l'Académie des sports et l'Académie des arts visuels et du spectacle. Ces programmes donnent aux étudiants une flexibilité de planification et de travail de cours qui leur permet de poursuivre leurs dons et leurs talents.

Profil de rendement scolaire 2013

L'école à charte de la Commonwealth Connections Academy a obtenu un résultat de 54,6 sur 100. Réflexion sur les résultats scolaires en lecture, en mathématiques, en écriture et en sciences dans les PSSA et les examens Keystone. En lecture / littérature - 56,5% étaient au niveau scolaire. La troisième année n'a que 61% de lecture au niveau scolaire. En Algèbre 1 / mathématiques - 46,98% ont montré des compétences en mathématiques au niveau scolaire. En biologie / science, seulement 47% ont montré une compréhension scientifique au niveau scolaire. En écriture de 5e et 8e année, 30,7% des élèves ont montré des compétences en écriture au niveau de la classe. Selon le ministère de l'Éducation de Pennsylvanie, 2 181 écoles publiques (moins de 73% des écoles publiques de Pennsylvanie) ont obtenu un score académique de 70 ou plus. Les élèves de 11e année de Pennsylvanie ne suivent plus les PSSA. Au lieu de cela, ils passent maintenant les examens Keystone à la fin du cours associé.

Histoire AYP

En 2012, la Commonwealth Connections Academy Charter School a refusé le statut d' avertissement de progrès annuel adéquat (AYP).

  • 2011 - Action corrective 2 (première année)
  • 2010 - Action corrective 1 en raison d'un faible rendement chronique des élèves.
  • 2009 - Amélioration scolaire 2
  • 2008 - Making Progress School Improvement 1
  • 2007 - Amélioration scolaire 1
  • 2006 - Amélioration scolaire 1
  • 2005 - Amélioration scolaire 1
  • 2004 - Statut AYP d'avertissement en raison du retard des élèves.

Résultats PSSA

Les examens de la 11e année du système d'évaluation scolaire de la Pennsylvanie ne sont pas des examens liés à la loi No Child Left Behind qui ont été administrés de 2003 à 2012. En 2013, le Commonwealth de Pennsylvanie a changé ses évaluations du secondaire pour les examens Keystone en algèbre 1, lecture / littérature et biologie1. Les examens sont donnés à la fin du cours, plutôt qu'au printemps de la 11e année de l'étudiant. Les étudiants des écoles à charte doivent passer les examens Keystone et les PSSA.

Lecture de 11e année:

  • 2012 - 53% au niveau scolaire, (22% au-dessous du niveau de base). État - 67% des élèves de 11e sont au niveau scolaire.
  • 2011 - 59% (20% sous le niveau de base). État - 69%
  • 2010 - 51% (28% sous le niveau de base). État - 66%

Mathématiques de 11e année:

  • 2012 - 27% au niveau scolaire (54% sous le niveau de base). En Pennsylvanie, 59% des élèves de 11e sont au niveau scolaire.
  • 2011 - 31% (46% sous le niveau de base). État - 60%
  • 2010 - 23% (57% sous le niveau de base). État - 59%

Sciences de 11e année:

  • 2012 - 29% au niveau scolaire (16% au-dessous du niveau de base). État - 42% des élèves de 11e étaient au niveau scolaire.
  • 2011 - 33% (19% sous le niveau de base). État - 40%
  • 2010 - 25% (23% sous le niveau de base). État - 39%

Les élèves de sixième et de septième sont testés en lecture et en mathématiques depuis 2006. Les élèves de huitième sont testés en: lecture, écriture, mathématiques et sciences. À partir du printemps 2013, les élèves de huitième, qui sont inscrits en algèbre, je passe l'examen Keystone pour l'algèbre I à la fin du cours. Les tests de 8e année en lecture et en mathématiques ont commencé en 1999. Les tests en sciences ont commencé en 2007. L'objectif est que 100% des élèves soient au niveau scolaire ou mieux en lecture et en mathématiques, d'ici le printemps 2014. Les tests se concentrent sur les normes académiques de l'État pour la lecture, l'écriture, les mathématiques et les sciences. Les normes ont été publiées pour la première fois en 1998 et sont mandatées par le Pennsylvania State Board of Education.

Sciences de 8e année:

  • 2012 - 50% au niveau scolaire (24% sous le niveau de base). État - 59%
  • 2011 - 51% (25% sous le niveau de base). État - 58,3%
  • 2010 -% (% sous le niveau de base). État - 57%

Chaque année, au printemps, les élèves de 3e année passent les PSSA en mathématiques et en lecture. La quatrième année est testée en lecture, en mathématiques et en sciences. La cinquième année est évaluée en lecture, en mathématiques et en écriture. Pennsylvania System of School Assessments , communément appelés PSSA, sont des examens liés au No Child Left Behind Act qui ont été administrés début 2003 à tous les élèves des écoles publiques de Pennsylvanie de la 3e à la 8e année. L'objectif était que 100% des élèves soient au niveau scolaire ou mieux en lecture et en mathématiques, d'ici le printemps 2014. Les tests se sont concentrés sur les normes académiques de l'État pour la lecture, l'écriture, les mathématiques et les sciences. L'examen scientifique est donné aux 4e années et comprend un contenu en sciences, technologie, écologie et études environnementales.

Science de 4e année
  • 2012 - 77%, (12% sous le niveau de base). État - 82%
  • 2011 - 80%, (7% sous le niveau de base). État - 82,9%
  • 2010 -%, (% sous le niveau de base). État - 81%

Scores SAT

En 2013, les étudiants de la Commonwealth Connections Academy Charter School ont passé les examens SAT. Le score moyen verbal du district était de 506. Le score moyen en mathématiques était de 462. Le score moyen en écriture était de 469. Le College Board a rapporté que les scores à l'échelle de l'État étaient: 494 en lecture, 504 en mathématiques et 482 en écriture. Les résultats du SAT à l'échelle nationale étaient les mêmes qu'en 2012.

En 2012, 116 étudiants de la Commonwealth Connections Academy Charter School ont passé les examens SAT. La note moyenne verbale du district était de 512. La note moyenne en mathématiques était de 462. La note moyenne en écriture était de 476. Les résultats des examens verbaux SAT à l'échelle de l'État étaient: Verbal 491, Math 501, Writing 480. Aux États-Unis, 1,65 million d'étudiants ont passé les examens. scores: Verbal 496, Math 514, Writing 488. Selon le College Board, le score maximum pour chaque section était de 800, et 360 étudiants dans tout le pays ont obtenu un score parfait de 2 400.

En 2011, 87 étudiants de la Commonwealth Connections Academy Charter School ont passé les examens SAT. La note moyenne verbale du district était de 529. La note moyenne en mathématiques était de 481. La note moyenne en écriture était de 491. La Pennsylvanie se classait au 40e rang parmi les États avec des scores SAT: Verbal - 493, Math - 501, Writing - 479. Aux États-Unis, 1,65 million les étudiants ont passé l'examen en 2011. Ils ont en moyenne 497 (sur 800) à l'oral, 514 en mathématiques et 489 à l'écrit.

Éducation surdouée

L'administration scolaire a signalé que moins de 10 de ses élèves étaient surdoués en 2009. Le pourcentage le plus élevé d'élèves surdoués signalés parmi les 500 districts scolaires et 100 écoles publiques à charte de Pennsylvanie était le district scolaire de North Allegheny avec 15,5% de ses élèves identifiés comme surdoués. Selon la loi, le district doit offrir des programmes pour les personnes mentalement douées à tous les niveaux. Le processus de référence pour une évaluation douée peut être lancé par les enseignants ou les parents en contactant le directeur de l'immeuble de l'élève et en demandant une évaluation. Toutes les demandes doivent être faites par écrit. Pour être éligible à des programmes surdoués mentalement en Pennsylvanie, un étudiant doit avoir une capacité cognitive d'au moins 130 telle que mesurée sur un test de capacité standardisé par un psychologue scolaire certifié. D'autres facteurs indiquant un surdouement seront également pris en compte pour l'admissibilité. Les élèves du collège peuvent suivre des cours de mathématiques au lycée. Par exemple, un élève de 8e peut avoir le cours Algèbre 1 ou Géométrie

Bourse Race to the Top

Les responsables de la Commonwealth Connections Academy Charter School ont demandé la subvention fédérale Race to the Top, qui aurait fourni plus d'un million de dollars, en financement fédéral supplémentaire, pour améliorer les résultats scolaires des élèves. La participation a exigé que l'administration, la commission scolaire et le syndicat local des enseignants signent une entente pour donner la priorité à l'amélioration de la réussite scolaire des élèves. En Pennsylvanie, 120 districts scolaires publics et 56 écoles à charte ont accepté de participer. La Pennsylvanie n'a pas été approuvée pour la subvention. Le refus des districts d'accepter de participer a été cité comme l'une des raisons pour lesquelles la Pennsylvanie n'a pas été approuvée.

Parascolaires

La Commonwealth Connections Academy Charter School propose aux étudiants une variété de clubs et d'activités. L'admissibilité à participer est déterminée par les politiques du conseil. L'école propose également des activités sociales aux élèves tout au long de l'année scolaire.

Selon la loi de Pennsylvanie, tous les élèves de la maternelle à la 12e année résidant dans un district scolaire public, y compris ceux qui fréquentent une école privée non publique, une cyber-école à charte, une école à charte et ceux scolarisés à la maison, sont éligibles pour participer aux programmes parascolaires, y compris tous les sports. Ils doivent répondre aux mêmes règles d'éligibilité que les élèves inscrits dans les écoles du district.

Les références

Coordonnées : 40.31179 ° N 76.82884 ° W 40 ° 18′42 ″ N 76 ° 49′44 ″ O  /   / 40.31179; -76.82884