École élémentaire de démonstration Kendall - Kendall Demonstration Elementary School
| École primaire de démonstration Kendall | |
|---|---|
| Emplacement | |
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| Coordonnées | 38°54′31″N 76°59′23″O / 38.90874°N 76.98968°W Coordonnées : 38.90874°N 76.98968°W38°54′31″N 76°59′23″O / |
| Informations | |
| Taper | École de laboratoire affiliée à l' université |
| Établi | 1857 |
| Fondateur | Amos Kendall |
| la faculté | 30 |
| Notes |
Intervention précoce jusqu'au huitième |
| Inscription | 112 |
| Ratio élèves/enseignant | 5:1 |
| Langue | Langue des signes américaine et anglais |
| Couleurs) | Jaune et bleu |
| Conférence d'athlétisme | PVC |
| Mascotte | Chat sauvage |
| Site Internet | www.gallaudet.edu |
Kendall Demonstration Elementary School (KDES) est une école de jour privée qui accueille des élèves sourds et malentendants de la naissance à la 8e année sur le campus de l'Université Gallaudet dans le quartier de Trinidad à Washington, DC Aux côtés de l'école secondaire modèle pour les sourds , c'est une école fédérale école d' application financée et sans frais de scolarité administrée par le Centre national d'éducation des sourds Laurent Clerc de l'Université Gallaudet.
Histoire
KDES doit son nom au philanthrope Amos Kendall , qui en 1856 a fait don d'un terrain et embauché Edward Miner Gallaudet de l' American School for the Deaf , que son père avait fondée, pour diriger une école pour ses pupilles , un groupe d' enfants indigents sourds et aveugles . Le Congrès a affrété l'école sous le nom d' Institution Columbia pour l'instruction des sourds-muets et des aveugles en 1857, finançant les frais de scolarité des étudiants de DC. En 1860, le Maryland a commencé à envoyer tous ses étudiants sourds à l'Institution Columbia. Dans les premières années, l'institution a servi les élèves des écoles élémentaires et secondaires, avant de commencer à offrir des diplômes collégiaux en 1864.
En 1885, le département pré-universitaire a été séparé du collège de premier cycle, devenant la Kendall School for the Deaf et le Gallaudet College. Les étudiantes ont été admises à partir de 1887. En 1901, une loi a été adoptée exigeant que tous les résidents sourds d'âge scolaire du district de Columbia soient scolarisés à l'école Kendall.
Kendall a été fondée en tant qu'école entièrement intégrée. À l'époque, c'était courant dans les écoles pour sourds. Cependant, en 1904, les élèves noirs de la Kendall School ont été transférés à la Maryland School for the Colored Blind and Deaf à Baltimore à la demande des parents blancs et sur la recommandation de la National Association of the Deaf . Les élèves du DC ont dû attendre d'être assez vieux pour entrer à l'école pour commencer leur éducation formelle.
L'école maternelle pour les enfants de trois et quatre ans a été ajoutée en 1946.
Après la décision de 1952 de Miller contre DC Board of Education par le tribunal de district des États-Unis pour le district de Columbia , Kendall a recommencé à éduquer des étudiants noirs. Initialement, les étudiants noirs étaient scolarisés en dehors des étudiants blancs dans le bâtiment de la Division II . Deux ans plus tard, Brown v. Board of Education a désagrégé les écoles et les divisions ont été combinées.
En 1968, Kendall est devenue la première école à utiliser l'enseignement assisté par ordinateur pour les étudiants sourds.
En 1970, le Congrès a adopté la PL 89-694, qui établissait le KDES en tant qu'école élémentaire de démonstration distincte du lycée, l'école secondaire modèle pour les sourds . En plus de servir leurs étudiants, l'intention était de faire en sorte que les écoles développent des ressources et des stratégies éducatives qui amélioreraient l'éducation des sourds à l'échelle nationale. Ce changement était le résultat d'un rapport de 1965 au Congrès sur le mauvais état de l'éducation des sourds aux États-Unis.
Au cours des années 1970, dans le cadre de cet effort visant à améliorer les résultats des élèves sourds, KDES a élargi son éducation précoce pour commencer à servir les enfants dès le début de la surdité. Cela comprenait un soutien aux parents de nourrissons et de tout-petits sourds qui n'étaient pas encore d'âge scolaire, ainsi qu'un programme d'inclusion de la parole indicée au National Child Research Center, une école maternelle ordinaire du nord-ouest de DC, qui a fonctionné de 1973 à 1982. Dans 1981, un examen a révélé que sur les 13 enfants qui ont passé au moins deux ans dans le programme NCRC-Kendall, la majorité étaient au niveau ou au-dessus du niveau scolaire.
Pendant Deaf President Now en 1988, les étudiants de Gallaudet ont fermé le campus. Alors que les manifestants étaient prêts à autoriser le personnel et les étudiants du KDES à entrer, l'administration a décidé d'annuler les cours. Lors d'un rassemblement, les étudiants du KDES ont exprimé leur soutien à un président sourd pour Gallaudet. Les manifestations de l'Unité pour Gallaudet en 2006 ont également entraîné la fermeture temporaire de l'école primaire.
En 2000, le Clerc Center a créé le projet Technology in Education Can Empower Deaf Students (TecEds) pour augmenter l'utilisation de la technologie dans ses écoles et ainsi préparer les étudiants à la technologie sur le lieu de travail. Dans le cadre du projet, des tableaux blancs interactifs , des ordinateurs portables et des projecteurs ont été installés dans chaque salle de classe.
Enquêtes auprès des écoles pour sourds au cours des dernières décennies montrent que les écoles Centre CLERC, KDES et MSSD , ont depuis longtemps le pourcentage le plus élevé de membres sourds-46% du personnel en 1997, 58% en 2007 et 78% en 2017.
Universitaires
KDES est accrédité par la Middle States Association et la Conference of Educational Administrators of Schools and Programs for the Deaf , et est une école membre de l' American Society for Deaf Children . Il suit la philosophie de l' éducation bilingue et biculturelle , ce qui signifie que la langue des signes américaine et l' anglais sont tous deux utilisés dans l'enseignement. Il utilise également l'approche bimodale - plutôt que l'anglais n'étant présent que sous sa forme écrite, les étudiants ont la possibilité d'entendre et de pratiquer l'anglais oral. Le programme est conçu pour profiter à tous les étudiants sourds et malentendants, y compris ceux qui utilisent des appareils d'amplification et ceux qui n'en utilisent pas.
Le programme d'intervention précoce comprend des cours pour les parents, un groupe de jeu pour les soignants avec leurs bébés et tout-petits sourds, un préscolaire d'une demi-journée et d'une journée complète et un prématernelle. Pour les classes K-8, l'école utilise les normes du Maryland Common Core pour l'anglais et les mathématiques, les normes Clerc Center pour l'ASL et les normes Next Generation Science pour les sciences.
Les diplômés sont automatiquement éligibles pour poursuivre leurs études à l'école secondaire modèle pour les sourds.
Activités parascolaires
KDES participe à plusieurs concours académiques pour étudiants sourds. En 2014, 2018 et 2019, KDES a remporté sa division dans la bataille des livres de Gallaudet pour les collégiens et les collégiens. En 2018 et 2019, KDES était l'équipe la mieux notée au concours de mathématiques de l'Institut technique national pour les sourds pour les collégiens. L'école organise un concours annuel d'orthographe en ASL pour déterminer qui représentera l'école lors d'un concours d'orthographe en ASL contre les étudiants d'autres écoles pour sourds à travers le pays, notamment la Maryland School for the Deaf et la California School for the Deaf, Fremont .
Athlétisme
En 1927, Kendall a participé au premier tournoi de basket-ball organisé par ce qui allait devenir les Eastern Schools for the Deaf Athletic Association . L'école a continué à participer à la ligue dans les années 1960.
Kendall était un membre fondateur de la Mason-Dixon Schools for the Deaf Athletic Association , jouant dans le premier tournoi de basket-ball de la ligue en 1953. Cependant, l'équipe de Kendall n'a pas dépassé le premier tour, perdant 57-52 contre Kentucky School for the Deaf puis 36-35 à l' Alabama Institute for the Deaf and Blind dans la catégorie des perdants , et n'a participé à aucun tournoi ultérieur. Un étudiant de Kendall, John Miller, a fait partie de l'équipe All-Tournament de 1953, ainsi que de l'équipe All-city cette année-là.
Aujourd'hui, les KDES Wildcats participent à la Potomac Valley Athletic Conference contre les écoles privées traditionnelles. L'école organise des équipes de cross-country, de volleyball, de basketball et d'athlétisme. Ils jouent également à des jeux et à des tournois contre d'autres écoles pour sourds.
Conseil des élèves
Les étudiants du KDES vivent avec leurs parents ou tuteurs dans la région métropolitaine de Washington, DC . Parce que tous les services sont gratuits, les élèves sont placés par leurs parents plutôt que d'être placés à l'école par leur district scolaire. La composition raciale du corps étudiant de la maternelle à la 8e année au cours de l'année scolaire 2015-2016 était de 45,5% afro-américain , 23,4% hispanique , 18,2% caucasien , 7,8% asiatique et 5,2% multiracial .
Chaque étudiant a un IFSP ou un IEP . KDES n'accepte que les étudiants dont le handicap principal est la surdité, bien que les étudiants sourds-aveugles soient acceptés. Une minorité a des implants cochléaires . En 2016, 51% ont une perte auditive profonde et 23% ont une perte auditive sévère .
Anciens élèves notables
- Gertrude Scott Galloway , éducatrice