Magdalen College School, Oxford - Magdalen College School, Oxford

Collège de la Madeleine
Adresse
Cowley Place Oxford , Oxfordshire , OX4 1DZ Angleterre
Coordonnées	51°44′57″N 1°14′39″O / 51.74903°N 1.24429°W / 51.74903; -1.24429 Coordonnées : 51.74903°N 1.24429°W51°44′57″N 1°14′39″O /  / 51.74903; -1.24429
Informations
Autre nom	SCS
Taper	Ecole publique Ecole de jour indépendante
Devise	Latin : Sicut Lilium (Comme le Lys)
Affiliation(s) religieuse(s)	Église d'Angleterre
Établi	1480 ; il y a 541 ans ( 1480 )
Fondateur	William Waynflete
Autorité locale	Conseil du comté d'Oxfordshire
Département de l'éducation URN	123311 Tableaux
Maître	Hélène Pike
Genre	Garçons Mixte (sixième forme)
Tranche d'âge	7–18
Inscription	897 (2018)
Capacité	930
Maisons	Appelant Chavasse Leicester Malte Walker Dunn Wilkinson-Blagden
Couleurs)	Noir et rouge
Publication
Anciens	Vieux Waynfletes
Site Internet	www .mcsoxford .org
" Magdalen College School, organisme de bienfaisance enregistré n° 295785 " . Commission caritative pour l'Angleterre et le Pays de Galles .

Magdalen College School ( MCS ) est une école publique ( école de jour indépendante anglaise ) à Oxford , en Angleterre, pour les garçons âgés de sept à dix-huit ans et pour les filles de la sixième année . Il a été fondé par William Waynflete vers 1480 dans le cadre du Magdalen College d'Oxford .

En 2010 , Le Guide Des écoles décrit l'école comme ayant « un mélange confortable de cerveaux, les muscles et le flair artistique , mais exigeant et stimulant aussi. Pas ce qu'on pourrait attendre d' un des garçons l' école publique pour ressembler ou se sentir comme. »

L'école a été nommée école indépendante de l'année par le Sunday Times en 2004 et 2008, étant la première école de garçons à obtenir cette distinction à deux reprises.

L'école est dirigée par un directeur, connu depuis la fondation de l'école simplement comme « le maître » et contrôlé par un conseil d'administration, qui nomme le maître. Il a à la fois une école secondaire et une école secondaire. L'école secondaire a six maisons, chacune dirigée par un maître de maison choisi parmi les membres supérieurs du personnel enseignant, dont il y a environ 160. Il y a aussi six maisons dans l'école junior.

Presque tous les élèves de l'école vont à l'université, environ un tiers d'entre eux à Oxford ou à Cambridge.

La maîtresse actuelle, Helen Pike, a été nommée en août 2016, après avoir été directrice de l' école secondaire South Hampstead et est la première femme maîtresse de l'histoire de l'école.

Dans un examen de l' Inspection des écoles indépendantes en 2017, l'école a été décrite comme remarquable et offrant de riches opportunités, où "les résultats scolaires des élèves sont exceptionnels".

Histoire

Histoire ancienne

L'école a été fondée par William Waynflete en tant que département du Magdalen College, pour enseigner aux seize garçons choristes du collège, qui ont chanté dans la chapelle du collège, ainsi qu'à d'autres enfants locaux de haut niveau scolaire. La première preuve certaine de l'existence de l'école date de 1480, bien que les débuts de l'école remontent probablement au moins à 1478. Depuis lors, elle est passée d'une trentaine de garçons à plus de 850 enfants.

Au cours de son histoire, l'école a occupé diverses parties de l'actuel Magdalen College, d'abord la salle basse au sud de la chapelle de l'hôpital Saint-Jean-Baptiste qui, avant la création du Magdalen College par William Waynflete, occupait le site actuel. . Ce bâtiment, remplacé par les bâtiments du collège du XVe siècle, se situait à peu près entre l'actuelle loge des porteurs et la Grande Tour.

Statut subventionné

Tunnel des choristes sous le pont de la Madeleine allant de la Magdalen College School au bâtiment Waynflete du Magdalen College.

Après la Première Guerre mondiale, l'école a opté pour les dispositions de la loi de 1907 sur l' éducation (dispositions administratives) et, en tant qu'école secondaire subventionnée, a dû garantir un quart de ses places sous forme de bourses gratuites pour les garçons des écoles élémentaires publiques. De cette décision, Stanier, ancien maître et auteur de l'histoire de l'école, écrit :

Permettre à l'École de devenir une autre école publique pour hommes riches aurait été trahir un héritage et une tradition. L'école de la Madeleine n'avait jamais été une école de fils de riches, et une véritable démocratie s'y était épanouie, non seulement grâce aux efforts conscients de maîtres tels que Millard, Ogle et Sherwood, mais aussi grâce à la nature particulière d'Oxford.

Les origines du site de l'école actuelle remontent à la fin du XIXe siècle, lorsque l'école occupait une partie du terrain du collège le long de Longwall Street. Il a été lentement déplacé de quelques centaines de pieds, sur le pont de la Madeleine , sur le site actuel de Cowley Place a commencé sous le mandat de WE Sherwood en 1891 lorsque, après une épidémie de scarlatine dans l'ancienne pension au coin de Longwall Street et la High Street (attribuée en partie à l'état de délabrement du bâtiment et en particulier au drainage) des plans pour une nouvelle maison d'école ont été tracés. Le nouveau bâtiment de la Plaine, qui forme la Maison de l'école moderne, a été utilisé pour la première fois en septembre 1894 lorsque les pensionnaires de l'école y ont emménagé.

A cette époque, l'enseignement avait encore lieu sur le site de Longwall Street. Les pensionnaires avaient donc une courte marche quotidienne sur le pont de la Madeleine jusqu'au collège. Les choristes effectuent encore aujourd'hui ce court trajet quotidien, mais en utilisant un tunnel sous le pont de la Madeleine pour éviter de traverser la route très fréquentée.

L'école a continué à se développer au début du 20ème siècle, et en 1925, il y avait environ 170 étudiants.

Migration vers Cowley Place

En 1928, une pression accrue sur les bâtiments du Magdalen College sur Longwall Street a provoqué la migration de toute l'école sur le pont de la Madeleine. Des plans ont été faits pour de nouveaux bâtiments conçus par Giles Gilbert Scott , mais cette période a été marquée par l'incertitude pour l'école, car en 1926, le statut du Collège faisant référence à l'école avait été modifié. « Là où auparavant il avait ordonné que le Collège devrait toujours maintenir l'École, il était maintenant écrit : « Tant que le lycée du Collège d'Oxford est maintenu... ». En conséquence, des salles de classe temporaires ont été construites le long de Cowley Place, dont la plupart sont encore debout aujourd'hui.

Les bâtiments que l'école avait utilisés sur Longwall Street ont subi un changement d'usage ou ont été réaménagés, et font maintenant partie des bâtiments du Collège : la « Grande École » originale de l'École est devenue l'actuelle « Nouvelle Bibliothèque » du Collège, et la ancienne cour de récréation transformée en Longwall Quad du collège.

Une nouvelle chapelle de l'école a été ajoutée aux bâtiments de 1928 à l'extrémité Milham Ford, payée par Old Boys, et a été meublée avec des vitraux de la chapelle d'origine sur Longwall Street, des portraits d'anciens maîtres, huissiers et Old Waynfletes (hommes instruits à l'école), et avec un vieil orgue construit par Binns of Bramley, près de Leeds. Des stalles de choeur données plus tard par les Old Waynfletes et sculptées par Stanley Fisher ont complété le bâtiment, jusqu'à ce qu'il soit finalement transformé en bibliothèque lorsque le bâtiment actuel de la grande école a été ouvert en 1966. Les stalles de la chapelle de 1929 sont maintenant dans le ' section autel de la nouvelle Grande École.

Seconde Guerre mondiale et "Briques pour bois"

En 1938, les bâtiments de l'école étaient devenus trop petits. Ils avaient toujours été construits en bois, jamais conçus pour durer. C'était le sujet du discours de commémoration de 1938 prononcé par le Dr John Johnson, dans lequel un appel « Des briques contre du bois » a été lancé à dix-neuf autres donateurs, auquel le Dr Johnson a répondu en recueillant un total de 20 000 £ pour rajeunir le tissu de la l'école. Alors que 8 000 £ avaient été promis d'ici la fin de l'année, le déclenchement de la Seconde Guerre mondiale a réduit toute nouvelle collecte de fonds ou construction à grande échelle pour sa durée.

Sous la direction de Kennard Davis, la période de la guerre a été marquée par une augmentation du nombre de l'école, causée en partie par la sécurité relative de la ville d'Oxford, tandis que l' Officiers' Training Corps , précurseur de l'actuel Combined Cadet Force, "a joué son rôle dans la défense d'Oxford contre d'éventuels parachutistes et cinquième colonnes ennemis, gardant les rives du fleuve la nuit avec des baïonnettes fixes!". En 1949, l'école comptait environ 400 élèves. À la fin de la guerre, la loi sur l' éducation de 1944 a vu l'école choisir de devenir un lycée à subvention directe , poursuivant sa longue tradition d'éducation ouverte.

Après la guerre, l'école a repris des bâtiments sur le site de l'actuel Hard Courts and Music Department, construits pour la défense civile, y compris plusieurs abris antiaériens et huttes, ainsi que des bâtiments appartenant autrefois à l'ancienne Milham Ford School , et ceux-ci faisaient partie d'une école agrandie qui comptait maintenant plusieurs centaines d'élèves. Une campagne de construction dans les années 1950 a représenté la première vague d'expansion et d'agrandissement progressifs de l'école, commençant en 1951 avec un bloc de béton de cinq bâtiments, et plus important encore, entre 1955 et 1957, la construction du bloc d'enseignement de trois étages qui se trouve à proximité du bâtiment moderne Colin Sanders.

À la fin des années 1950, l'école fait face à une autre menace : une nouvelle route est proposée, pour faciliter la circulation, qui aurait chevauché à la fois les terrains de l'école et le site de l'internat. Ce plan n'a jamais été mis en œuvre et en 1957, l'école a construit de nouveaux laboratoires, à l'extrémité du rond-point Plain du site, abritant désormais à la fois des installations scientifiques et Design & Technology. En 1959, un mouvement a commencé vers la construction du bâtiment actuel de la grande école, qui a été conçu par Booth, Ledeboer et Pinckheard et a finalement ouvert ses portes en 1966. Le nouveau bâtiment était hexagonal, avec une scène et une fosse d'orchestre à une extrémité et un autel (donné par Magdalen College) dans une chapelle à l'autre, ainsi qu'un plafond à panneaux acoustiques et un faisceau d'éclairage.

Avec l'ouverture de la nouvelle Grande École, l'ancienne Grande École est devenue le gymnase de l'école. Avec le retrait de la scène, le remplacement du sol, le retrait d'un mur pour relier la salle à la salle de classe adjacente et l'ajout de barres murales et d'appareils de gymnastique, ce bâtiment « temporaire » a commencé une nouvelle phase de sa longue histoire.

Indépendance

À la fin des années 1960, le statut de l'école en tant que membre du programme de subventions directes a été menacé lorsque des changements radicaux ont été apportés au système tripartite de l'époque . En 1976, l'école n'était plus une école à subvention directe, les gouverneurs ayant choisi de devenir totalement indépendants.

Les années 1970 ont également vu deux autres bâtiments: de nouveaux bâtiments scientifiques du côté de Cowley Road et un nouveau centre de musique comprenant une grande salle de répétition adaptée à un ensemble de chambre ou un petit orchestre, plusieurs salles de cours plus petites, une salle de classe et des magasins de partitions et d'instruments. .

Le cinquantième anniversaire de l'école en 1980 a vu l'ajout de nouveaux bâtiments du côté de Cowley Road, y compris des laboratoires modernes de physique et de chimie.

1998 a vu l'ouverture du nouveau bâtiment Colin Sanders, du nom d'un Old Waynflete qui était fortement impliqué dans la collecte de fonds pour le bâtiment mais qui est décédé avant son achèvement. Il abritait à l'origine deux salles communes au rez-de-chaussée, qui devinrent plus tard des suites informatiques, la « grande école » de 1928 subissant un autre changement d'utilisation pour abriter un centre de sixième année fusionné à côté de la salle commune du personnel, dans laquelle elle s'est par la suite agrandie. l'achèvement du complexe New Building au bas de Cowley Place, qui abrite également une nouvelle salle à manger.

Avec la démolition de la bibliothèque de 1929, les aires ouvertes du rez-de-chaussée du bâtiment Colin Sanders abritent désormais la bibliothèque Basil Blackwell .

Le 20 mars 2007, le Dr David Brunton, responsable des études sur les médias et professeur d'anglais à l'école, a été retrouvé mort au pied de la tour de l'église St Mary the Virgin à Radcliffe Square, à Oxford. Sa mort a été enregistrée comme accidentelle. Une bourse a été mise en place par les élèves, les parents et le personnel en sa mémoire.

En 2010, l'école a admis pour la première fois les filles en sixième et continue à proposer la mixité en deux dernières années ( 12e et 13e ).

École primaire

La Junior School est la section du MCS pour les garçons de sept à onze ans (ou de trois à six ans). L'année 3 est divisée en J1A et J1B et contient environ 28 garçons ; L'année 4 est divisée en 2 J2A et J2B et contient approximativement le même nombre ; L'année 5 est divisée en J3A et J3B et contient environ 35 garçons ; tandis que l'année 6 est divisée en J4A et J4B et contient environ 40 garçons. Le directeur actuel de la Junior School est M. Timothy Skipwith, tandis que le directeur adjoint est Mme Elizabeth Stapleton. Il y a un concours d'art chaque année ; il s'agit de concevoir une couverture recto/verso pour le magazine de la Magdalen College Junior School intitulée Views from the Bridge . Il y a six maisons : Holt ; Millard, More , Ogle, Tyndale et Wolsey , du nom d'anciens maîtres de l'école qui ont réalisé des choses notables.

termes

L'école gère une année scolaire de trois trimestres et se réfère à ses termes par les noms des trois termes de l' Université d'Oxford , qui sont cependant plus courts que ceux de l'école. Elles sont:

• Le terme de la Saint-Michel , de début septembre à mi-décembre
• Le trimestre d'Hilary , de mi-janvier à fin mars
• Le terme Trinity , de fin avril à fin juin ou début juillet

Les maisons des élèves

Noms de maison

Il y a six maisons à Madeleine, du nom d'anciens préfets morts au cours des deux guerres mondiales. Chaque maison est associée à une couleur. Elles sont:

sport

Vue sur la rivière Cherwell vers le terrain de jeu de la Magdalen College School

School Field, une île de la rivière Cherwell louée à l'origine à Christ Church en 1893 et ​​reliée par des ponts en forme de saule aux roseraies de la School House, offre un espace pour les sports de terrain tels que le cricket, le rugby et le football, ainsi que la pelouse tennis. Le terrain a été nivelé pour les sports en 1907 et le pavillon actuel a été construit à l'origine en 1913.

Kingball

Le Kingball est un jeu joué à Magdalen. La tradition, unique à l'école, peut provenir de Fives , pour lequel un tribunal était utilisé à l'école au moins dès 1871, mais les règles sont plus similaires aux jeux modernes de quatre carrés et de Dirty Nine Square. Bien que, dans une certaine mesure, les règles soient transmises d'année en année, chaque nouvelle année qui entre dans le jeu adopte également ses propres règles ; les règles énumérées ci-dessous sont celles couramment utilisées vers 2008. Le jeu a été activement joué pendant les récréations parmi les élèves utilisant quatre courts, peints par l'école. Le jeu est encore joué tous les jours à l'école.

Disposition du jeu

Le jeu se joue sur un terrain aux formes très distinctes. La balle (une balle de tennis) rebondit sur le terrain et les joueurs progressent sur les carrés en forme (bien qu'en fait, seuls deux d'entre eux soient rectangulaires) jusqu'à ce qu'il se trouve dans le carré « Roi ». Puis il sert, et ainsi le jeu progresse jusqu'à ce qu'il soit finalement renversé de la case « King ». Le jeu est principalement joué par des garçons plus jeunes, âgés de 8 à 13 ans. Cependant, chaque fois que les garçons de cette tranche d'âge quittent les terrains et qu'il n'y a pas de tuteurs pour leur dire le contraire, les élèves plus âgés aiment pratiquer ce « sport » unique. Les sept cases sont, par ordre décroissant : Roi, Dame, Valet, Gros, Triangle (connu pour certains sous le nom de « Pizza »), Mal et Rage. Si le terrain a été rempli, les joueurs supplémentaires rejoignent un autre joueur en train de jouer pour former une équipe de deux, ou un « double ».

Règles

• Lorsque le ballon rebondit dans la case d'un joueur, celui-ci doit la palmer, la botter ou la frapper d'une autre manière dans une autre case.
• Si un joueur touche le ballon plus d'une fois de suite, il est « retiré » à moins qu'il n'ait touché le mur d'un bâtiment de classe environnant entre les touches du ballon.
• La balle peut rebondir un nombre illimité de fois à l'intérieur d'une case, mais si elle passe simplement à rouler ou si elle s'immobilise (y compris par un autre joueur qui la frappe d'un pied tout en gardant l'autre dans sa propre case), elle est 'dehors'.
• La balle peut rebondir jusqu'à trois fois à l'extérieur d'une case, mais le quatrième, le joueur qui occupe la dernière case dans laquelle la balle a rebondi (ou le joueur qui la frappe s'il est frappé directement hors du terrain) est « retiré » .
• Si la balle sort du terrain, l'occupant de la case d'où elle sort est « hors ».
• Un joueur peut frapper la balle contre le mur des bâtiments de classe environnants qui font face à la cour de récréation et, ce faisant, « réinitialisera » le « compte » des rebonds, et peut maintenant frapper à nouveau la balle pour la diriger vers le terrain.
• Un joueur peut tamponner la balle et l'empêcher de se déplacer dans le court, rendant ainsi l'occupant de la case frappée « dehors ».

On peut jouer avec un joueur par case (7), Ou peut doubler (14) ; Les versions triples (21) et quadruples (28) sont jouées à mesure que de plus en plus de personnes se joignent. Lorsque le jeu a été joué à la fin des années 1970 et au début des années 1980, le seul jeu légal était celui identifié en (1) ci-dessus. Si un joueur ne pouvait pas légalement jouer le ballon après le premier rebond dans son carré (et à ce moment-là les carrés étaient effectivement de forme carrée et mesuraient environ 1,5 à 2 mètres d'un coin à l'autre), alors il était rétrogradé. À cette époque également, les noms des carrés n'étaient pas fixés - à l'exception du carré Roi - bien que de fréquentes références à la Reine, au Valet, au 10 et ainsi de suite (selon une couleur dans un jeu de cartes) aient été faites de manière informelle. Il n'y avait pas de nombre fixe de carrés bien que le nombre normal soit 6 (dans une formation 3x2) ; 8 n'était pas rare et un plus grand nombre pouvait être choisi pour éviter les longues files d'attente d'"esclaves", qui attendraient d'entrer dans "la rage" après avoir été rétrogradés avant que les joueurs ne commencent à doubler dans les carrés.

Le service est joué en faisant rebondir la balle dans son propre carré de manière à rebondir dans le carré d'un autre et le service d'origine est au-dessus de la taille. L'occupant de cette case joue alors comme ci-dessus. Si la balle rebondit dans l'une des cases « royalty » (Valet, Reine, Roi) ou touche l'occupant de l'une de ces cases avant de rebondir dans une autre case ou de toucher ses occupants après un service, le service est qualifié de « faute ». La même chose s'applique si la balle rebondit en dehors du terrain sans immédiatement rebondir dans la case d'un autre joueur. Le roi peut réserver une fois, mais s'il fait « faute » une deuxième fois, il est « éliminé ».

Comme les différentes classes d'âge suivent des règles différentes, celles décrites ci-dessus peuvent ne pas s'appliquer à tous les jeux, mais formeront la structure de base de tous les jeux qui auront lieu. Les principales différences incluent l'utilisation de noms alternatifs pour certains des sept carrés (à utiliser avec d'autres carrés en conservant les noms indiqués ci-dessus), tels que : Prince, Easy et Tiny. Certaines variantes des règles incluent également que le service soit passé à la reine si le roi sert "faute" à la première tentative.

Sociétés et passe-temps

Sociétés

Magdalen a une longue tradition de clubs et de sociétés, souvent dirigés et exploités par des garçons, et dont certains (comme les clubs d' escalade et de voile ) facturent une petite cotisation annuelle (qui sert à financer l'équipement et les activités du club et, dans certains cas, à améliorer ressources scolaires communales). Ces clubs comprennent des clubs traditionnels bien établis comme ceux d'autres écoles telles que la Debating Society, le Chess Club, la Historical Society, le Model United Nations et diverses sociétés musicales, notamment un orchestre symphonique et de concert, la Choral Society et divers groupes de jazz et de chambre. . Les clubs et sociétés plus ésotériques comprennent la St. Thomas More Society for Catholics, bien établie , le club des cloches, un vaste programme informatique et plusieurs clubs pour différents types de jeux de rôle .

Pendant la pause déjeuner et les pauses du matin, les élèves jouent fréquemment dans la cour de récréation centrale ou Milham Ford, derrière le bloc d'enseignement principal (anciennement gazonné et maintenant occupé par des courts de hockey/tennis). 'The Spit' (l'un des terrains de l'école) est utilisé pendant les récréations par l'école junior, et dispose d'une pelouse clôturée et d'une aire de jeux avec balançoires et toboggans, etc. Les activités informelles pendant les récréations comprennent le football et le cricket, etc., ainsi que Le jeu traditionnel de Magdalen, le Kingball.

Magdalen a également une forte tradition d' échecs , terminant troisième de la finale nationale en 2007.

CCF et OSC

A la fin de la L4, les élèves sont autorisés à participer à la Force combinée des cadets (CCF), bien que celle-ci soit facultative jusqu'à la fin de la 5e année où les élèves peuvent choisir entre la CCF ou l' Organisation de service communautaire (CSO). Ils sont tenus de participer pour l'année suivante (Lower Sixth) un mardi après l'école. Beaucoup continuent également avec le CCF en Upper Sixth, mais le CSO n'existe qu'en Lower Sixth (jusqu'à la fin de l'année scolaire 2011-2012, il était obligatoire de faire l'un ou l'autre en Upper Sixth également).

Le contingent du CCF est divisé en l'armée et la Royal Air Force. Les sections navale et des transmissions ont été retirées au début du 21e siècle, tandis que le corps de cadets de l'école avait également des sections REME et Marine.

Deux fois par an, il y a une journée de terrain du CCF, où les élèves passent 24 heures (y compris une nuit) impliqués dans leur activité particulière. L'armée passe généralement la nuit dans une zone d'entraînement de l'armée, effectue des marches, participe à des missions tactiques ou rencontre différents régiments de l'armée et se familiarise avec leur travail. L'expérience de la RAF en vol avec l'Air Experience Flight à RAF Benson ainsi que la visite de bases aériennes actives et l'apprentissage de l'histoire de la RAF. Pendant l'été, des camps d'entraînement aventureux et militaires d'une semaine sont organisés, ce qui permet aux cadets de voyager à travers le monde à des prix très réduits.

CSO offre la chance aux élèves de redonner quelque chose à la communauté. Il existe une variété d'options, notamment le travail dans les écoles primaires locales, l'aide dans un magasin de charité, l'aide à l' hôpital John Radcliffe et d'autres centres médicaux, et l'aide dans les hospices ou les centres pour enfants autistes. Un favori particulier est le Concert Party, qui se compose de deux ensembles musicaux qui visitent les écoles locales et les maisons de soins infirmiers.

Médias scolaires

L'école a un magazine annuel, un journal étudiant et une publication satirique. The Lily est le magazine et l'annuaire officiel de l'école, publié chaque année, détaillant les activités et les progrès de l'école et du personnel. Il est dirigé par un élève rédactrice en chef et un membre du personnel avec l'aide d'une équipe de rédaction.

Le Lily tire sa lignée du Magdalen College School Journal , fondé en 1870, et a été publié en continu depuis. Le magazine a été rebaptisé The Lily initialement en 1880, et finalement (après s'être fait passer pour The Magdalen Magazine pendant un an en 1887) a adopté le titre actuel en 1888.

L'école a également un journal appelé The Melting Pot . Il publie de nombreux articles sur une grande variété de sujets, à la fois liés et non liés à l'école. Il est publié tous les semestres et est dirigé par un rédacteur en chef, avec les rédacteurs en chef subséquents. The MCS Inquirer a également été publié sous forme d'encart satirique dans The Melting Pot pendant deux ans entre 2009 et 2011, récemment réintroduit en 2014. Il existe également un bulletin d'information intitulé « The Magdalen Blazer » dans la Junior School.

Musique et théâtre

Musique

L'actuel directeur musical est Jon Cullen et la directrice adjointe musicale est Sabrina Shortland. L'école dispose de deux orgues (un à action électrique dans la « Big School », un numérique dans l'École de musique) et un bâtiment pour la musique (les espaces de représentation comprennent la salle de l'école (appelée « Big School »), l'École de musique et la nouvelle salle à manger ). De nombreux instruments sont enseignés et de nombreux ensembles répondant à une grande variété de goûts et de styles fonctionnent sur une base hebdomadaire. L'école participe à de nombreux concours nationaux ; de nombreux élèves font partie du National Youth Orchestra et des National Youth Choirs of Great Britain , et l'école accorde des bourses aux musiciens dévoués et talentueux.

L'école sert également d'école pour les choristes du Magdalen College d'Oxford . Il y a seize choristes à la fois, selon une tradition ininterrompue depuis 1458, qui chantent quotidiennement des offices dans la chapelle du collège et se produisent dans d'autres concerts et événements tout au long de l'année.

Drame

De nombreuses pièces de théâtre sont jouées chaque année à Magdalen à la fois à Big School et dans d'autres lieux, notamment l' Oxford Playhouse , le Burton Taylor Studio et le Sheldonian Theatre . Il y a un concours annuel de dramatiques maison dans lequel chaque maison produit un petit segment de dramatique de 10 minutes, souvent écrit par ses propres membres. La comédie musicale de l'école a lieu pendant la période de la Saint-Michel et d'autres productions sont organisées tout au long de l'année. Plus récemment, l'école a mis sur la graisse , Anything Goes , David Mamet 's Glen Glengarry Ross , Sophocles d' Oedipus Rex , Coram Boy , Kiss me Kate , Joseph et l'incroyable Technicolor Dreamcoat , Euripide de Médée , Une Chose Drôle sur le Chemin du Forum , 42e Rue et Cabaret . Au cours des années précédentes, les filles des écoles environnantes, telles que Oxford High School et Headington School , venaient jouer des rôles féminins, bien que cela ait cessé depuis que l'école a été ouverte aux filles de sixième.

Les performances Festival 2010 Arts de l' école en vedette Kenneth Grahame ' s Le vent dans les saules et un drame appelé chorister Le Gentleman Usher , par George Chapman , ainsi que d' autres productions étudiantes écrit. Le festival des arts est désormais un événement annuel dans le calendrier scolaire à la fin du trimestre de la Trinité.

L'école a récemment annoncé un partenariat avec l'Oxford Playhouse, impliquant une Académie de théâtre et deux nouveaux rendez-vous, et permettant à l'école trois spectacles par an dans les studios Burton Taylor et un sur la scène principale du Playhouse. Les étudiants de l'école assistent également fréquemment à une représentation en tournée au Edinburgh Festival Fringe , dont la plus récente est une adaptation du " King John " de Shakespeare .

Chansons d'école

L'école a eu de nombreux musiciens célèbres au fil du temps. Il existe de nombreuses chansons dédiées à l'école par ces anciens élèves, l'hymne de l'école étant l'un d'entre eux, intitulé « Miles Christi » (« Soldat du Christ »), chanté lors de la remise des prix et, plus récemment, lors du premier service de la chapelle de l'année scolaire. . L'autre hymne scolaire est "The Lilies of the Field", mis en musique par le Dr HC Stewart OW, qui est chanté au service du souvenir chaque novembre et au service de commémoration à la fin de l'année scolaire.

Le concours « House Singing » est récemment devenu un événement scolaire annuel, au cours duquel les différentes maisons de l'école s'affrontent sous la forme de chants. Un juge invité est présent chaque année pour rendre le verdict sur les résultats du tournoi.

Célébrations

La célébration la plus connue de la Madeleine, la Commémoration , a lieu le dernier samedi du trimestre complet du Terme de la Trinité. Institué par CE Brownrigg et tenu pour la première fois le 23 juin 1906, il est depuis lors un élément régulier du calendrier scolaire. Cette journée commence par un service à l'église universitaire de St Mary, avec la récitation complète des dizaines de noms des bienfaiteurs de l'école, suivi d'un thé, de musique et de sports dans l'après-midi.

D'autres écoles de ce nom

La fondation originale de Wayneflete comprenait également une Magdalen College School à Wainfleet, Lincolnshire , qui a fermé ses portes en 1933.

Il existe toujours une école Magdalen College à Brackley , dans le Northamptonshire.

Maîtres notables

• Cardinal Wolsey - le plus proche conseiller d' Henri VIII
• John Sherry - Maître, 1534-40 (succédé par ----- Goodall)
• Charles Edward Brownrigg – Maître, 1900-1930 ; auparavant Usher 1888-1900, président et hôte de HMC en 1907.
• Timothy Hands - Maître, 2008-16

Personnel remarquable

• Colin Hannaford - ancien professeur de mathématiques, auteur et réformateur pédagogique

Anciens notables

Les anciens élèves sont appelés Old Waynfletes (OWs) d'après le fondateur.

En gros dans l'ordre chronologique :

• St Thomas More - martyr catholique romain
• William Tyndale - traducteur de la Bible en anglais
• John Foxe - martyrologue protestant
• Sir Basil Blackwell – libraire ; la bibliothèque a été nommée en son honneur
• Edgeworth David (Sir Tannatt William Edgeworth David FRS) - géologue, découvreur d'un important gisement houiller australien, explorateur de l'Antarctique
• Frank Arthur Bellamy - astronome et philatéliste
• Sir Richard Olaf Winstedt , autorité sur l' histoire malaise
• Noel Chavasse VC & Bar – le soldat le plus décoré de l'histoire britannique.
• Sir Henry John Stedman Cotton , KCSI , commissaire en chef de l'Assam ; Cotton College, Guwahati porte son nom
• Ivor Novello - chanteur / auteur-compositeur et acteur
• Sir Ivo Rigby , juge en chef de Hong Kong
• Stewart Pether - joueur de cricket
• John Caird - réalisateur des Misérables
• Christopher Peacocke - philosophe
• Nigel Starmer-Smith – correspondant de la BBC rugby
• Jim Rosenthal - commentateur sportif à la télévision
• Adam Lively - romancier contemporain
• Martin Jones - pianiste concertiste
• Will Wyatt - directeur de la télévision
• Tim Hunt - Récipiendaire du prix Nobel et scientifique
• Rick Fenn - guitariste rock, membre de 10cc
• Wayne Masterson - scientifique
• Guy Browning - écrivain humoristique et gourou des affaires
• Giles Borg - réalisateur
• Charles Lonsdale - Ambassadeur britannique en Arménie
• Sam Mendes – réalisateur et metteur en scène primé aux Oscars, surtout connu pour avoir réalisé le film Bond Skyfall .
• Misha Glenny – correspondante de la BBC pour l'Europe de l'Est
• Rob Leslie-Carter – ingénieur
• Ben Goldacre - journaliste
• Daniel Sandford – Correspondant pour les affaires intérieures de BBC News
• Kenneth G. Wilson - lauréat du prix Nobel et scientifique
• John Kasmin - marchand d'art qui a promu David Hockney
• Alexander Aris - fils aîné du prix Nobel de la démocratie et des droits de l'homme Aung San Suu Kyi et Michael Aris
• Julian Opie - artiste moderne
• Jeremy R. Knowles - Professeur de chimie et de biochimie à l'Université de Harvard
• Jonathan Bailey - acteur
• Yannis Philippakis – leader du groupe Foals
• Robert Steadman - batteur du groupe Stornoway
• Oliver Steadman - bassiste du groupe Stornoway
• Jon Briggs - présentateur de télévision et de radio
• Lawrence Booth (écrivain de cricket) - éditeur de Wisden Cricketers' Almanack
• Tom Scriven - Joueur de cricket
• Omid Scobie , journaliste et écrivain

Bibliographie

Plusieurs livres ont été écrits sur l'école, notamment:

• 2019 : Bebbington, David. Au revoir Shirley : Les lettres de guerre d'un écolier d'Oxford 1939-1947 . [Éditions Grosvenor House]. ISBN  978-1-78623-493-3
• 2016 : Brockliss, Laurent. Collège de la Madeleine. [Publications de Shire].
• 2014 : Bebbington, David. Les garçons de Mister Brownrigg : Magdalen College School et la Grande Guerre. Londres : [Livres de la plume et de l'épée]. ISBN  978-1-78346-299-5 .
• 1988 : Orme, Nicholas Education in Early Tudor England : Magdalen College Oxford and its School, 1480-1540 [Magdalen College].
• 1980 : Clarke, DLL Magdalen School : cinq cents ans sur [Blackwell].
• 1977 : Hé, Colin Magdalen Schooldays 1917-1924 [Senecio].
• 1940 : Stanier, École RS Magdalen [première édition, Clarendon Press , 1940; deuxième édition Blackwell, 1958].

Deux romans sont reconnus pour se dérouler à l'école :

• Le roman North de l'ancien directeur de l'anglais de longue date Brian Martin (Macmillan New Writing, 2006) est largement reconnu comme se déroulant à l'école, bien qu'il ne soit pas mentionné par son nom. De nombreux membres du personnel enseignant de l'école qui ont servi au début des années 2000 ne sont que légèrement déguisés lorsqu'ils apparaissent comme des personnages centraux dans le roman, bien que malgré les rumeurs contraires, l'élève titulaire "North" semble être un composé fictif. de plusieurs vieux garçons (une partie de l'intrigue concerne son histoire d'amour avec un professeur).
• Un autre roman qui est clairement basé sur une version fictive de l'école est The Singing Time de Maida Stanier, épouse d'un ancien maître (Michael Joseph, 1975).

Les références

Liens externes

• Site officiel
• Profil au Guide des bonnes écoles
• Rapport d'inspection ISI
• Une histoire des choristes de la Magdalen College School, Oxford